Poziom koordynacji ruchowej i skoczności oraz ich uwarunkowania u uczniów i uczennic szkół baletowych
Badanie przeprowadzono w celu diagnozy poziomu koordynacji ruchowej i skoczności młodzieży uczęszczającej do szkół baletowych (w tym ...
Publikacje: Starosta, W. i Karpińska, A. (2009). Poziom koordynacji ruchowej i skoczności oraz ich uwarunkowania u uczniów i uczennic szkół baletowych. Roczniki Naukowe Wyższej Szkoły Wychowania Fizycznego i Turystyki w Białymstoku, 5, 43-47.

Poziom wybranych zdolności koordynacyjnych i jego zmienność w rocznym cyklu u uczennic szkół baletowych
Cele badania: określenie poziomu wybranych zdolności koordynacyjnych i jego zmienności w rocznym cyklu nauki u uczennic szkół baletowych; ...
Publikacje: Starosta, W. i Karpińska, A. (2008). Poziom wybranych zdolności koordynacyjnych i jego zmienność w rocznym cyklu u uczennic szkół baletowych. Roczniki Naukowe Wyższej Szkoły Wychowania Fizycznego i Turystyki w Białymstoku, 4, 58-62.

Symetria i asymetria ruchów u dzieci (na przykładzie ćwiczeń z obrotami)
Celem badania było określenie, czy w ruchach dzieci (podczas ćwiczeń z obrotami) w wieku od 6. do 11. roku życia występuje asymetria czy ...
Publikacje: Starosta, W., Dębczyńska, I., Fostiak, D. i Starosta T. (1994). Symetria i asymetria ruchów u dzieci (na przykładzie ćwiczeń z obrotami). Wychowanie Fizyczne i Sport, 1, 33-42.

Współzależność podstawowych cech antropometrycznych i wybranych zdolności motorycznych u dzieci z Polski i Niemiec
Badanie przeprowadzono w celu diagnozy korelacji między podstawowymi cechami budowy ciała a poszczególnymi zdolnościami koordynacyjnymi u ...
Publikacje: Starosta, W., Starischka, S. i Rynkiewicz, T. (2012). Współzależność podstawowych cech antropometrycznych i wybranych zdolności motorycznych u dzieci z Polski i Niemiec. Roczniki Naukowe Wyższej Szkoły Wychowania Fizycznego i Turystyki w Białymstoku, 8, 148-151.