Emocjonalne i społeczne aspekty funkcjonowania sześciolatka w zespole klasowym
Badanie zrealizowano w celu określenia przystosowania sześciolatków do szkoły pod względem stopnia ich gotowości społecznej oraz ...
Publikacje: Grelowska, W. (2012). Emocjonalne i społeczne aspekty funkcjonowania sześciolatka w zespole klasowym – komunikat z badań. Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce, 3(25), 33-44.

Refleksje nad sztuką czytania i pisania u progu reformy oświatowej
Celem badania było zebranie opinii nauczycieli na temat elementarzy wykorzystywanych w pracy z dziećmi klas początkowych szkoły ...
Publikacje: Grelowska, W. (2000). Refleksje nad sztuką czytania i pisania u progu reformy oświatowej. Kieleckie Studia Edukacji Wczesnoszkolnej, 3, 89-107.

Wczesna nauka czytania szansą dla przyspieszenia rozwoju intelektualnego dziecka
Sformułowano następujące pytanie badawcze: Czy zastosowanie "Naturalnej nauki języka" zwiększa efektywność czytania u dzieci ...
Publikacje: Grelowska, W. (2003). Wczesna nauka czytania szansą dla przyspieszenia rozwoju intelektualnego dziecka (komunikat z badań). W: T. Banaszkiewicz, W. Szlufik i A. Pękala (red.), Z najnowszych badań nad wczesną edukacją dziecka (s. 111-119). Częstochowa: Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie.

Wpływ cichego czytania ze zrozumieniem na efekty dydaktyczne uczniów klas I-III szkoły podstawowej
Przedmiotem badania był wpływ cichego czytania ze zrozumieniem na efekty dydaktyczne uczniów klas I-III szkoły podstawowej. W badaniu ...
Publikacje: Grelowska, W. (1992/1993). Wpływ umiejętności cichego czytania ze zrozumieniem na powodzenia dydaktyczne uczniów. Nauczanie Początkowe, 3, 5-17.

Wpływ środowiska rodzinnego ucznia na efektywność w nauczaniu języków obcych
Celem badania było określenie uwarunkowań rodzinnych osiągnięć szkolnych dziecka w wieku wczesnoszkolnym z zakresu języka angielskiego. ...
Publikacje: Grelowska, W. (2007). Wpływ środowiska rodzinnego ucznia na efektywność w nauczaniu języków obcych. Poliglota, 2(6), 76-81.