Overexcitability and creative attitude of gifted student
Badanie przeprowadzono w ramach grantu MNiSzW 1 H01F 094 30; miało ono na celu określenie zależności między różnymi rodzajami ...
Publikacje: Limont, W., Dreszer, J., Bedyńska, S. i Piechowski, M. (2008). Overexcitability and creative attitude of gifted student. Problemy Wczesnej Edukacji, 1(7), 93-100.

Perfekcjonizm a osiągnięcia szkolne uczniów zdolnych
Badanie przeprowadzono w celu weryfikacji następujących hipotez: 1) Uczniowie zdolni o wysokich wynikach w nauczaniu charakteryzują się ...
Publikacje: Śliwińska, K., Limont, W. i Dreszer, J. (2008). Perfekcjonizm a osiągnięcia szkolne uczniów zdolnych. W: W. Limont, J. Cieślikowska i J. Dreszer (red.), Zdolności. Talent. Twórczość (t. 1, s. 103-117). Toruń: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika.

Synektyka a zdolności twórcze. Eksperymentalne badania stymulowania rozwoju zdolności twórczych z wykorzystaniem aktywności plastycznej
Przedmiotem badania była rola myślenia wizualno-przestrzennego w edukacji twórczej. Próbowano sprawdzić skuteczność wybranych metod na ...
Publikacje: Limont, W. (1994). Synektyka a zdolności twórcze. Eksperymentalne badania stymulowania rozwoju zdolności twórczych z wykorzystaniem aktywności plastycznej. Toruń: Wydawnictwo Uniwersytetu Mikołaja Kopernika.

Zdolności twórcze a uzdolnienia kierunkowe
W badaniu uczestniczyło 225 studentów pierwszego i drugiego roku studiów, a także wybitnie uzdolnionych osób z zespołu tańca. Osoby o ...
Publikacje: Limont, W. i Trela, M. (2008). Zdolności twórcze a uzdolnienia kierunkowe. Psychologia Rozwojowa, 4, 23-35.