Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Postawy, motywacje, bariery i oczekiwania uczniów związane z kształceniem kompetencji matematycznej i informatycznej
Sformułowano cztery cele badawcze: Opis postaw uczniów (opinii + emocji + zachowań) wobec w/w kompetencji i obecnych sposobów ich ... Publikacje: Otręba-Szklarczyk, A. i Przybylski, W. (2011). Postawy, motywacje, bariery i oczekiwania uczniów związane z kształceniem kompetencji matematycznej i informatycznej. Pobrane z http://www.ko.rzeszow.pl/zalaczniki/raport_wywiady_indywidualne_z_uczniami_2011.pdf
Tagi
Wychowanie do życia w rodzinie
Język rosyjski
szkoła podstawowa
Edukacja dla bezpieczeństwa
liceum
Technika
Sztuka
Łacina
Wychowanie fizyczne
Wiedza o kulturze
Historia
Geografia
Przysposobienie obronne
Nauczanie zintegrowane
Język hiszpański
Język włoski
Podstawy przedsiębiorczości
Biologia
Informatyka
Wiedza o Unii Europejskiej
Język francuski
technikum
Matematyka
gimnazjum
Etyka
Język angielski
edukacja wczesnoszkolna
Język niemiecki
Plastyka
Język polski
Chemia
Religia
Zajęcia z wychowawcą
Wiedza o społeczeństwie
Muzyka
zasadnicza szkoła zawodowa
Fizyka
Przyroda
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
