Dlaczego uczniowie nie lubią matematyki? Pedagogiczno-społeczne uwarunkowania osiągnięć egzaminacyjnych uczniów w zakresie umiejętności matematycznych
Głównym celem badań było określenie pedagogiczno-społecznych uwarunkowań osiągnięć egzaminacyjnych uczniów w zakresie umiejętności ...
Publikacje: Hryhorowicz, Z., Łabuzińska, A. i Mika, B. (2008). Dlaczego uczniowie nie lubią matematyki? Pedagogiczno-społeczne uwarunkowania osiągnięć egzaminacyjnych uczniów w zakresie umiejętności matematycznych. Egzamin. Biuletyn Badawczy Centralnej Komisji Egzaminacyjnej, 15, 5-69.

Stan przygotowania szkół i uczniów gimnazjów do pierwszego egzaminu zewnętrznego z języków obcych nowożytnych w roku 2009
Projekt miał na celu rzetelne zdiagnozowanie stanu przygotowania nauczycieli języków obcych i uczniów do egzaminu zewnętrznego po szkole ...
Publikacje: Hryhorowicz, Z. i in. (oprac). (2008). Stan przygotowania szkół i uczniów gimnazjów do pierwszego egzaminu zewnętrznego z języków obcych nowożytnych w roku 2009. Raport z badań. Pobrane z http://www.oke.poznan.pl/pliki/aktualnosci/raport_j_obce_gimn.pdf

Wykluczenie cyfrowe jako czynnik warunkujący wyniki egzaminów zewnętrznych
Głównym celem badania było ustalenie wpływu wykluczenia cyfrowego, rozumianego jako m.in. brak dostępu do komputera, internetu, ograniczone ...
Publikacje: Tyszko, M. (oprac.). (2010). Wykluczenie cyfrowe jako czynnik warunkujący wyniki egzaminów zewnętrznych : Raport z badań. Pobrane z http://www.oke.poznan.pl/pliki/badania_i_ewaluacje/35_wykluczenie_cyfrowe.pdf