Liczba znalezionych badań: 4
Diagnoza uwarunkowań wychowawczych na trzecim etapie kształcenia
Celem badania było określenie poczucia bezpieczeństwa (fizycznego i psychicznego) uczniów w szkole. Ponadto przedmiot badania stanowiły: ...
Publikacje: Parka, B. i Żeber-Dzikowska, I. (2008). Diagnoza uwarunkowań wychowawczych na III etapie kształcenia. Edukacja Biologiczna i Środowiskowa, 1-2(25-26), 71-77.
Edukacja środowiskowa w gimnazjum – założenia a rzeczywistość
Celem badania było poznanie oceny edukacji ekologicznej po wprowadzeniu reformy szkolnej. W badaniu wykorzystano metodę sondażu ...
Publikacje: Cichy, D. i Żeber-Dzikowska, I. (2005). Edukacja środowiskowa w gimnazjum – założenia a rzeczywistość. Edukacja Biologiczna i Środowiskowa, 2, 32-50.
Efektywność zastosowania ćwiczeń i doświadczeń do realizacji treści prozdrowotnych na trzecim etapie edukacyjnym
Celem badania było określenie wpływu ćwiczeń i doświadczeń na efektywność kształcenia uczniów gimnazjum podczas realizacji tematyki ...
Publikacje: Nowak, L. (2008). Efektywność zastosowania ćwiczeń i doświadczeń do realizacji treści prozdrowotnych na III etapie edukacyjnym. Edukacja Biologiczna i Środowiskowa, 1-2(25-26), 156-160.
Przygotowanie nauczycieli do integrowania treści edukacji wczesnoszkolnej
Celem badania było zweryfikowanie, w jakiej mierze nauczyciele posiadają kwalifikacje do integrowania treści edukacji wczesnoszkolnej. ...
Publikacje: Buchcic, E. (2007). Przygotowanie nauczycieli do integrowania treści edukacji wczesnoszkolnej. Edukacja Biologiczna i Środowiskowa, 1(21), 37-43.