Posłuszeństwo wobec autorytetu nauczyciela w sytuacji wcześniejszego wzbudzania lub redukowania indywidualnego poczucia władzy
Badanie miało na celu weryfikację założenia dotyczącego przejawiania posłuszeństwa względem autorytetu, zgodnie z którym między osobami z ...
Publikacje: Pasikowski, S. (2012). Posłuszeństwo wobec autorytetu nauczyciela w sytuacji wcześniejszego wzbudzania lub redukowania indywidualnego poczucia władzy. Kultura i Edukacja, 4(90), 34-44.

Postawy uczniów ponadpodstawowych szkół ogólnokształcących dla dorosłych wobec rynku pracy
Poszukiwano odpowiedzi na następujące pytania badawcze: Kim są uczniowie liceów ogólnokształcących dla dorosłych? Dlaczego podjęli naukę w ...
Publikacje: Czapliński, P. (2006). Postawy uczniów ponadpodstawowych szkół ogólnokształcących dla dorosłych wobec rynku pracy. Przedsiębiorczość – Edukacja, 2, 236-241.

Przekonania dorosłych na temat seksualności dzieci w wieku przedszkolnym
Badania przeprowadzono w celu analizy postawy dorosłych wobec ekspresji seksualności przez dzieci w wieku przedszkolnym. Próbę badawczą ...
Publikacje: Ratkowska-Pasikowska, J. i Pasikowski, S. (2013). Przekonania dorosłych na temat seksualności dzieci w wieku przedszkolnym. Dyskusja i badania w kontekście zagadnienia czynników zagrożenia marginalizacją. Problemy Wczesnej Edukacji, 2(21), 73-89.

Stopień znajomości geograficznych programów komputerowych wśród uczniów szkół średnich
Przedmiotem badania było zagadnienie zastosowania komputera (TIK) do celów nauki własnej ucznia. W publikacji przedstawiono wyniki ...
Publikacje: Pliszka, M. (1997). Stopień znajomości geograficznych programów komputerowych wśród uczniów szkół średnich. Geografia w Szkole, 3, 169-171.

Warunki sprawnego zarządzania szkołą w ocenie nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej
Poszukiwano odpowiedzi na następujące pytanie badawcze: Czy i jaka zachodzi zależność między warunkami związanymi ze sposobem zarządzania ...
Publikacje: Maciąg, J. (2011). Warunki sprawnego zarządzania szkołą w ocenie nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej. W: H. Siwek i M. Bereźnicka (red.), System integralny w edukacji dziecka. Konteksty i konsekwencje zmian (s. 297-311). Warszawa: Wyższa Szkoła Pedagogiczna Towarzystwa Wiedzy Powszechnej.