Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Edukacja małych dzieci. Standardy, bariery, szanse
Główne obszary badawcze to: wpływ cech rodziny, świadomości rodziców i zamieszkania na edukację dziecka, a także dysfunkcje i deficyty w ... Publikacje: Guzy, A. (red.). (2010). Edukacja małych dzieci. Standardy, bariery, szanse. Raport. Pobrane z http://www.frd.org.pl/
Ewaluacja programu Fundacjiim. JanaAmosaKomeńskiego „Gdy nie ma przedszkola”
Program „Gdy nie ma przedszkola” przygotowano w celu wypracowania alternatywnych modeli edukacji przedszkolnej w gminach (do programu ... Publikacje: Szczurek, A. (bdw). Ewaluacja programu Fundacjiim. JanaAmosaKomeńskiego „Gdy nie ma przedszkola” – opis „dobrej praktyki”. Pobrane z http://www.pte.org.pl/repository/files/PTE/Opis_dobrej_praktyki_ewaluacji_Gdy_nie_ma_przedszkola.pdf
Małe dziecko w Polsce
Badanie miało na celu analizę polskiej polityki edukacyjnej państwa polskiego wobec małych dzieci. Badanie zrealizowano w ramach programu ... Publikacje: Szlendak, T. (red.). (2006). Małe dziecko w Polsce : raport o sytuacji edukacji elementarnej. Pobrane z http://www.frd.org.pl/repository/upload/raport_o_sytuacji_edukacji_elementarnej.pdf
Tagi
Język francuski
Religia
Wychowanie fizyczne
Muzyka
Łacina
Podstawy przedsiębiorczości
Zajęcia z wychowawcą
Język niemiecki
Język rosyjski
Edukacja dla bezpieczeństwa
Wychowanie do życia w rodzinie
Język angielski
technikum
liceum
Matematyka
Etyka
Geografia
gimnazjum
Historia
zasadnicza szkoła zawodowa
Wiedza o Unii Europejskiej
Chemia
Język włoski
Nauczanie zintegrowane
Język hiszpański
Przysposobienie obronne
Wiedza o społeczeństwie
edukacja wczesnoszkolna
Biologia
Sztuka
Plastyka
Wiedza o kulturze
Język polski
Fizyka
Przyroda
Technika
szkoła podstawowa
Informatyka
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"