Lekcja języka angielskiego z perspektywy uczniów klas trzecich gimnazjów
Przedmiot badania stanowiły opinie uczniów na temat lekcji języka angielskiego. Do analizy włączono dane uzyskane w ramach Europejskiego ...
Publikacje: Gajewska-Dyszkiewicz, Kutyłowska, K., Kulon, F., Paczuska, K., Rycielska, L. i Szpotowicz, M. (2012). Lekcja języka angielskiego z perspektywy uczniów klas trzecich gimnazjów. Edukacja, 3, 87-104.

Test Mantel-Haenshel oraz modelowanie IRT jako narzędzia wykrywania DIF i opisu jego wielkości na przykładzie zadań ocenianych dychotomicznie
Celem badania było porównanie dwóch metod wykorzystywanych do identyfikacji zróżnicowanego funkcjonowania zadań (Differential Item ...
Publikacje: Kondratek, B. i Grudniewska, M. (2013). Test Mantel-Haenshel oraz modelowanie IRT jako narzędzia wykrywania DIF i opisu jego wielkości na przykładzie zadań ocenianych dychotomicznie. Edukacja, 2, 34-55.

Wyniki egzaminu gimnazjalnego 2002-2012 na wspólnej skali
Celem badania było zrównanie wyników egzaminu gimnazjalnego dla lat 2002–2010. W badaniu wzięło udział ponad 10 tys. uczniów wybranych ...
Publikacje: Szaleniec, H., Grudniewska, M., Kondratek, B., Kulon, F. i Pokropek, A. (2012). Wyniki egzaminu gimnazjalnego 2002-2012 na wspólnej skali. Edukacja, 3, 9-30.