Badania panelowe w szkołach podstawowych i gimnazjach a rozwój wskaźnika EWD
W badaniu posłużono się metodologią porównawczą, obejmującą pomiar osiągnięć na sprawdzianie szóstoklasisty i egzaminie gimnazjalnym oraz ...
Publikacje: Lisiecka, Z. (2010). Badania panelowe w szkołach podstawowych i gimnazjach a rozwój wskaźnika EWD. Doniesienie badawcze. W: B. Niemierko i M.K. Szmigel (red.), Teraźniejszość i przyszłość oceniania szkolnego (s. 425-437). Toruń: Polskie Towarzystwo Diagnostyki Edukacyjnej.

Kontekstowy model oceny efektywności nauczania po pierwszym etapie edukacyjnym
Celem dwuetapowego badania podłużnego było jak najdokładniejsze oszacowanie parametrów i wskaźników na poziomach: indywidualnym (uczniów), ...
Publikacje: Dolata, R. i in. (2014). Kontekstowy model oceny efektywności nauczania po pierwszym etapie edukacyjnym. Pobrane z http://ewd.edu.pl/rezultaty-badania/

Ocena potrzeb szkoły na podstawie osiągnięć uczniów oraz wyników ewaluacji zewnętrznej
Celem doniesienia było pokazanie aktualnych potrzeb szkoły w kilku obszarach. Dane pozyskiwano poprzez analizę uczniowskich osiągnięć oraz ...
Publikacje: Herczyński, J., Borek, A. i Stożek, E. (2012). Ocena potrzeb szkoły na podstawie osiągnięć uczniów oraz wyników ewaluacji zewnętrznej. W: M. Herbst (red.), Finansowanie oświaty (s. 173-232). Warszawa: Wydawnictwo ICM.

Pomiar gotowości szkolnej uczniów za pomocą skali quasi-obserwacyjnej
W badaniu o charakterze podłużnym postawiono następujące pytanie badawcze: Czy wykorzystana w badaniu skala jest wartościowym narzędziem ...
Publikacje: Jasińska, A. (2010). Pomiar gotowości szkolnej uczniów za pomocą skali quasi-obserwacyjnej. W: B. Niemierko i M.K. Szmigel (red.), Teraźniejszość i przyszłość oceniania szkolnego (s. 415-424). Kraków: Grupa Tomami.

Przykład diagnozy lokalnej z wykorzystaniem wyników egzaminacyjnych z przedmiotów ogólnokształcących
Raport zawiera informacje na temat lokalnej diagnozy, uwzględniającej wyniki egzaminów z ogólnokształcących przedmiotów. Do tego celu ...
Publikacje: Szmigel, M.K. i Rappe, A. (2012). Przykład diagnozy lokalnej z wykorzystaniem wyników egzaminacyjnych z przedmiotów ogólnokształcących. W: B. Niemierko i M.K. Szmigel (red.), Regionalne i lokalne diagnozy edukacyjne (s. 266-276). Wrocław: Polskie Towarzystwo Diagnostyki Edukacyjnej.

Szacowanie efektu nauczyciela na osiągnięcia edukacyjne uczniów z wykorzystaniem hierarchicznego modelowania liniowego
Celem badania było oszacowanie wpływu efektu nauczyciela na osiągnięcia szkolne gimnazjalistów. Do analizy wykorzystano dane zgromadzone w ...
Publikacje: Koniewski, M. (2013). Szacowanie efektu nauczyciela na osiągnięcia edukacyjne uczniów z wykorzystaniem hierarchicznego modelowania liniowego. Edukacja, 3(123), 37-59.

Trafność metody edukacyjnej wartości dodanej dla gimnazjów
Głównym celem ilościowego badania podłużnego było zgromadzenie danych, dzięki którym można byłoby ustalić trafność metody Edukacyjnej ...
Publikacje: Dolata, R. i in. (2013). Trafność metody edukacyjnej wartości dodanej dla gimnazjów. Pobrane z http://2013.ewd.edu.pl/publikacje/