Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Aktywność sportowa studentek w świetle badań
Badanie zostało zlecone przez AZS i miało na celu wskazanie przyczyn małej aktywności studentek w sporcie wyczynowym. Objęło ono dwie grupy ... Publikacje: Pawlak, G., Pękalska, H. i Łuczak, T. (1992). Aktywność sportowa studentek w świetle badań. Kultura Fizyczna, 3-4, 8-12.
Symetria i asymetria ruchów u dzieci (na przykładzie ćwiczeń z obrotami)
Celem badania było określenie, czy w ruchach dzieci (podczas ćwiczeń z obrotami) w wieku od 6. do 11. roku życia występuje asymetria czy ... Publikacje: Starosta, W., Dębczyńska, I., Fostiak, D. i Starosta T. (1994). Symetria i asymetria ruchów u dzieci (na przykładzie ćwiczeń z obrotami). Wychowanie Fizyczne i Sport, 1, 33-42.
Zawodnik – sprawca czy ofiara kontroli antydopingowej w odbiorze młodych sportowców
Badanie przeprowadzono w celu diagnozy poglądów młodych sportowców na temat motywacji i odpowiedzialności za stosowanie dopingu. Próbę ... Publikacje: Mroczkowska, H. (2011). Zawodnik – sprawca czy ofiara kontroli antydopingowej w odbiorze młodych sportowców. Wychowanie Fizyczne i Sport, 1, 5-9.
Tagi
Nauczanie zintegrowane
Łacina
edukacja wczesnoszkolna
Wiedza o Unii Europejskiej
Język włoski
Technika
Matematyka
Język francuski
Wiedza o kulturze
Język angielski
Etyka
Religia
Wychowanie do życia w rodzinie
Wiedza o społeczeństwie
zasadnicza szkoła zawodowa
Geografia
Wychowanie fizyczne
technikum
Muzyka
Zajęcia z wychowawcą
Przysposobienie obronne
Fizyka
Historia
Biologia
Plastyka
szkoła podstawowa
Przyroda
Chemia
Język hiszpański
Język rosyjski
Sztuka
liceum
Edukacja dla bezpieczeństwa
Język polski
Informatyka
Podstawy przedsiębiorczości
Język niemiecki
gimnazjum
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"