Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Aktywność sportowa studentek w świetle badań
Badanie zostało zlecone przez AZS i miało na celu wskazanie przyczyn małej aktywności studentek w sporcie wyczynowym. Objęło ono dwie grupy ... Publikacje: Pawlak, G., Pękalska, H. i Łuczak, T. (1992). Aktywność sportowa studentek w świetle badań. Kultura Fizyczna, 3-4, 8-12.
Symetria i asymetria ruchów u dzieci (na przykładzie ćwiczeń z obrotami)
Celem badania było określenie, czy w ruchach dzieci (podczas ćwiczeń z obrotami) w wieku od 6. do 11. roku życia występuje asymetria czy ... Publikacje: Starosta, W., Dębczyńska, I., Fostiak, D. i Starosta T. (1994). Symetria i asymetria ruchów u dzieci (na przykładzie ćwiczeń z obrotami). Wychowanie Fizyczne i Sport, 1, 33-42.
Zawodnik – sprawca czy ofiara kontroli antydopingowej w odbiorze młodych sportowców
Badanie przeprowadzono w celu diagnozy poglądów młodych sportowców na temat motywacji i odpowiedzialności za stosowanie dopingu. Próbę ... Publikacje: Mroczkowska, H. (2011). Zawodnik – sprawca czy ofiara kontroli antydopingowej w odbiorze młodych sportowców. Wychowanie Fizyczne i Sport, 1, 5-9.
Tagi
Technika
Wiedza o kulturze
Wychowanie fizyczne
Język rosyjski
Łacina
gimnazjum
Przyroda
liceum
Religia
Etyka
Język niemiecki
Geografia
Plastyka
Język polski
Wiedza o Unii Europejskiej
Fizyka
Wiedza o społeczeństwie
Wychowanie do życia w rodzinie
Historia
technikum
Matematyka
Język angielski
Zajęcia z wychowawcą
Język francuski
Podstawy przedsiębiorczości
Język hiszpański
zasadnicza szkoła zawodowa
Język włoski
Chemia
Informatyka
Biologia
szkoła podstawowa
Sztuka
Nauczanie zintegrowane
Edukacja dla bezpieczeństwa
edukacja wczesnoszkolna
Przysposobienie obronne
Muzyka
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"