Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Aktywność sportowa studentek w świetle badań
Badanie zostało zlecone przez AZS i miało na celu wskazanie przyczyn małej aktywności studentek w sporcie wyczynowym. Objęło ono dwie grupy ... Publikacje: Pawlak, G., Pękalska, H. i Łuczak, T. (1992). Aktywność sportowa studentek w świetle badań. Kultura Fizyczna, 3-4, 8-12.
Symetria i asymetria ruchów u dzieci (na przykładzie ćwiczeń z obrotami)
Celem badania było określenie, czy w ruchach dzieci (podczas ćwiczeń z obrotami) w wieku od 6. do 11. roku życia występuje asymetria czy ... Publikacje: Starosta, W., Dębczyńska, I., Fostiak, D. i Starosta T. (1994). Symetria i asymetria ruchów u dzieci (na przykładzie ćwiczeń z obrotami). Wychowanie Fizyczne i Sport, 1, 33-42.
Zawodnik – sprawca czy ofiara kontroli antydopingowej w odbiorze młodych sportowców
Badanie przeprowadzono w celu diagnozy poglądów młodych sportowców na temat motywacji i odpowiedzialności za stosowanie dopingu. Próbę ... Publikacje: Mroczkowska, H. (2011). Zawodnik – sprawca czy ofiara kontroli antydopingowej w odbiorze młodych sportowców. Wychowanie Fizyczne i Sport, 1, 5-9.
Tagi
Wychowanie fizyczne
Etyka
Technika
Geografia
Plastyka
Język niemiecki
Przyroda
Nauczanie zintegrowane
Historia
Chemia
Sztuka
technikum
liceum
Wiedza o społeczeństwie
Zajęcia z wychowawcą
Wiedza o Unii Europejskiej
zasadnicza szkoła zawodowa
szkoła podstawowa
Przysposobienie obronne
edukacja wczesnoszkolna
Język hiszpański
Język francuski
Matematyka
Biologia
Język rosyjski
Wychowanie do życia w rodzinie
Łacina
Edukacja dla bezpieczeństwa
Język polski
Język włoski
Informatyka
Podstawy przedsiębiorczości
Język angielski
Fizyka
Muzyka
gimnazjum
Wiedza o kulturze
Religia
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"