Agresja w reklamach kierowanych do dzieci
Przedmiotem badania był wpływ obrazów przemocy zawartych w reklamach kierowanych do dzieci. Badaniu poddano dzieci w wieku przedszkolnym, ...
Publikacje: Braun-Gałkowska, M. (2000). Agresja w reklamach kierowanych do dzieci. Edukacja i Dialog, 5, 40-44.

Aktywność hazardowa młodzieży szkolnej
Badanie miało charakter eksploracyjny; jego celem był opis aktywności hazardowej młodzieży ze szkół ponadgimnazjalnych. Zastosowano Skalę ...
Publikacje: Tucholska, S. (2011). Aktywność hazardowa młodzieży szkolnej. Kwartalnik Pedagogiczny, 4(222), 179-199.

Asertywność, wsparcie społeczne a przewlekłe zmęczenie u nastolatków
Założono wstępnie, że osoby przewlekle zmęczone będą – w porównaniu z rówieśnikami – mniej asertywne i będą otrzymywać mniej wsparcia ...
Publikacje: Kulik, A. (2012). Asertywność, wsparcie społeczne a przewlekłe zmęczenie u nastolatków. Przegląd Psychologiczny, 1, 79-95.

Kondensacja tekstu narracyjnego w języku francuskim i polskim u uczniów w zaawansowanym stadium nauki języka francuskiego
Celem badań było: zweryfikowanie repertuaru leksykalnych środków do wyrażania kondesacji i granulacji w języku polskim i francuskim; ...
Publikacje: Paprocka-Piotrowska, U. i Sowa, M. (2003). Kondensacja tekstu narracyjnego w języku francuskim i polskim u uczniów w zaawansowanym stadium nauki języka francuskiego. Neofilolog, 23, 79-87.

Kryteria przynależności narodowej w ocenie młodzieży polskiego pochodzenia ze Wschodu studiującej w Polsce
Celem badania było poznanie przestrzeni psychologicznej czynników decydujących o przynależności narodowej. Postawiono pytania: jakie ...
Publikacje: Gorbaniuk, O. (1998). Kryteria przynależności narodowej w ocenie młodzieży polskiego pochodzenia ze Wschodu studiującej w Polsce. Roczniki Psychologiczne, 1, 29-42.

Nauczyciel i szkoła jako zmienne warunkujące aspiracje edukacyjne młodzieży uzdolnionej (olimpijczyków)
Celem badania było określenie poziomu aspiracji edukacyjnych olimpijczyków ze szkół Stalowej Woli i ustalenie, na ile są one warunkowane ...
Publikacje: Wawro, F.W. (1999). Nauczyciel i szkoła jako zmienne warunkujące aspiracje edukacyjne młodzieży uzdolnionej (olimpijczyków). Roczniki Nauk Społecznych, 2, 13-49.

Nauczyciel wychowania fizycznego w zreformowanej szkole
Celem badania była ocena postawy nauczyciela wychowania fizycznego w opinii społeczności szkolnej (nauczycieli, uczniów i rodziców) oraz ...
Publikacje: Wolny, B. (2007). Nauczyciel wychowania fizycznego w zreformowanej szkole. Homines Hominibus, 3, 37-46.

Obraz siebie u dziewcząt po doświadczeniu traumy
Sformułowano m.in. następujące pytania badawcze: czy obraz siebie u dziewcząt po traumie różni się od obrazu siebie dziewcząt, które nie ...
Publikacje: Stolecki, P. (2009). Obraz siebie u dziewcząt po doświadczeniu traumy. Paedagogia Christiana, 2, 163-176.

Obraz siebie u uczniów z trudnościami w nauce szkolnej w zależności od płci
Przedmiotem badania był obraz siebie wśród uczniów z trudnościami w nauce szkolnej – w zależności od płci. W badaniu uczestniczyło 84 ...
Publikacje: Tucholska, S. (1998). Obraz siebie u uczniów z trudnościami w nauce szkolnej w zależności od płci. Psychologia Wychowawcza, 1, 37-43.

Oczekiwania rodziców wobec reformującego się przedszkola
Celem badania była odpowiedź na pytanie: jakie są oczekiwania rodziców wobec poszczególnych funkcji przedszkola oraz jaki rodzaj współpracy ...
Publikacje: Michna, M. (2014). Oczekiwania rodziców wobec reformującego się przedszkola. Roczniki Pedagogiczne, 6(42), 143-164.

Oczekiwania uczniów wobec sposobów prowadzenia lekcji przez nauczycieli w zreformowanej szkole na różnych poziomach edukacji (szkoła podstawowa, gimnazjum, szkoła średnia)
Celem badania było określenie dominujących oczekiwań dzieci i młodzieży wobec sposobów prowadzenia lekcji przez nauczyciela. Autor badania ...
Publikacje: Browarny, A. (2005). Oczekiwania uczniów wobec sposobów prowadzenia lekcji przez nauczycieli w zreformowanej szkole na różnych poziomach edukacji (szkoła podstawowa, gimnazjum, szkoła średnia). W: E.A. Zwolińska (red.), Edukacja kreatywna (s. 73-91). Bydgoszcz: Wydawnictwo Akademii Bydgoskiej im. Kazimierza Wielkiego.

Osiągnięcia uczniów zdolnych
Celem badania było określenie motywacyjnych i poznawczych uwarunkowań osiągnięć uczniów zdolnych. Sformułowano następujące pytania ...
Publikacje: Sękowski, A.E. (2000). Osiągnięcia uczniów zdolnych. Lublin: TNKUL.

Płeć a wyniki w skali Wechslera u dzieci z trudnościami w uczeniu się
Badanie przeprowadzone wśród uczniów początkowych klas szkoły podstawowej miało na celu weryfikację hipotezy mówiącej, że u chłopców z ...
Publikacje: Tucholska, S. (1996). Płeć a wyniki w skali Wechslera u dzieci z trudnościami w uczeniu się. Psychologia Wychowawcza, 1, 23-29.

Postawy nauczycieli wobec nauczania zagadnień prorodzinnych w szkole
Przedmiotem badania były postawy nauczycieli wobec wprowadzenia wychowania seksualnego i prorodzinnego w szkole (zarządzenie MEN z 18 ...
Publikacje: Kornas-Biela, D. i Kołodziej, B. (1995). Postawy nauczycieli wobec nauczania zagadnień prorodzinnych w szkole. Roczniki Nauk Społecznych, 2, 133-145.

Postawy wartościujące studentów polskich i amerykańskich
Przedmiotem badania były postawy wartościujące studentów polskich i amerykańskich. W badaniu uczestniczyło 60 studentów z Katolickiego ...
Publikacje: Tomkiewicz, A. i Popławska, E. (1997). Postawy wartościujące studentów polskich i amerykańskich (na przykładzie Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego i Franciszkańskiego Uniwersytetu ze Steubenville – USA). Roczniki Nauk Społecznych, 2, 45-66.

Postawy wobec prokreacji osób podejmujących wychowanie dzieci i młodzieży w aspekcie płciowości
Przedmiotem badania były postawy wobec prokreacji wśród osób podejmujących wychowanie dzieci i młodzieży w aspekcie płciowości. W badaniu ...
Publikacje: Kołodziej, B. (1997). Postawy wobec prokreacji osób podejmujących wychowanie dzieci i młodzieży w aspekcie płciowości. Roczniki Nauk Społecznych, 2, 79-104.

Prężność osobowa a egzystencjonalne wymiary wartościowania
Celem badania była weryfikacja hipotez: jednostki o wysokim poziomie prężności osobowej (PO) wyróżniają się zdolnością do wartościowania we ...
Publikacje: Uchnast, Z. (1998). Prężność osobowa a egzystencjonalne wymiary wartościowania. Roczniki Psychologiczne, 1, 7-27.

Psychologiczno-społeczne uwarunkowania w podkulturze skinów
Przedmiotem badania były: samorealizacja i psychologiczno-społeczne uwarunkowania w podkulturze skinów (pierwsza część badania: ...
Publikacje: Cekiera, C. i Sołtysiak, T. (1996). Psychologiczno-społeczne uwarunkowania w podkulturze skinów (II). Wychowanie w trzeźwości (dod.). Problemy Alkoholizmu, 7, VI-VII.

Psychospołeczne korelaty doświadczania alienacji przez nieletnich chłopców
Badanie przeprowadzono w celu znalezienia odpowiedzi na pytanie, czy poczucie alienacji wpływa na łamanie prawa przez młodego człowieka. ...
Publikacje: Błądek, M. (2011). Psychospołeczne korelaty doświadczania alienacji przez nieletnich chłopców. Problemy Społeczne, 1, 30-34.

Raport z badań nad uwarunkowaniami powodzenia w kształceniu integracyjnym w województwie lubelskim
Przedmiot  badań stanowiły relacje pomiędzy powodzeniem w kształceniu integracyjnym a wybranymi zmiennymi psychospołecznymi, związanymi z ...
Publikacje: Wiącek, G. (2007). Raport z badań nad uwarunkowaniami powodzenia w kształceniu integracyjnym w województwie lubelskim. Pobrane z http://www.kul.pl/files/193/Raport_z_bad_kszt_integr.pdf