Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Paradygmat „Mam na końcu języka”: efektywność różnych sygnałów odtwarzania
Celem badania było zweryfikowanie hipotezy zakładającej, że efektywność przypominania materiału werbalnego wynika z rodzaju stosowanego ... Publikacje: Mazurek, B.M. (1993). Paradygmat „Mam na końcu języka”: efektywność różnych sygnałów odtwarzania. Studia Psychologiczne, 31(2), 117-130.
Tagi
Język niemiecki
Język włoski
szkoła podstawowa
Plastyka
Wychowanie fizyczne
Zajęcia z wychowawcą
Biologia
Język rosyjski
Edukacja dla bezpieczeństwa
Język angielski
Muzyka
Religia
Wychowanie do życia w rodzinie
Podstawy przedsiębiorczości
Przysposobienie obronne
Matematyka
Nauczanie zintegrowane
Historia
Przyroda
Wiedza o Unii Europejskiej
Sztuka
technikum
Język francuski
Łacina
Język hiszpański
edukacja wczesnoszkolna
Wiedza o kulturze
Geografia
Etyka
Język polski
Fizyka
Informatyka
zasadnicza szkoła zawodowa
Technika
gimnazjum
liceum
Wiedza o społeczeństwie
Chemia
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
