Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Paradygmat „Mam na końcu języka”: efektywność różnych sygnałów odtwarzania
Celem badania było zweryfikowanie hipotezy zakładającej, że efektywność przypominania materiału werbalnego wynika z rodzaju stosowanego ... Publikacje: Mazurek, B.M. (1993). Paradygmat „Mam na końcu języka”: efektywność różnych sygnałów odtwarzania. Studia Psychologiczne, 31(2), 117-130.
Tagi
Religia
Etyka
Nauczanie zintegrowane
Przysposobienie obronne
szkoła podstawowa
Plastyka
Edukacja dla bezpieczeństwa
gimnazjum
edukacja wczesnoszkolna
Geografia
Fizyka
Wiedza o Unii Europejskiej
Chemia
Język francuski
Zajęcia z wychowawcą
Język polski
Wychowanie fizyczne
liceum
technikum
Matematyka
Łacina
Podstawy przedsiębiorczości
Język angielski
Język rosyjski
Język niemiecki
Biologia
Muzyka
Technika
Sztuka
Język włoski
Wychowanie do życia w rodzinie
zasadnicza szkoła zawodowa
Informatyka
Język hiszpański
Przyroda
Wiedza o kulturze
Historia
Wiedza o społeczeństwie
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
