Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Paradygmat „Mam na końcu języka”: efektywność różnych sygnałów odtwarzania
Celem badania było zweryfikowanie hipotezy zakładającej, że efektywność przypominania materiału werbalnego wynika z rodzaju stosowanego ... Publikacje: Mazurek, B.M. (1993). Paradygmat „Mam na końcu języka”: efektywność różnych sygnałów odtwarzania. Studia Psychologiczne, 31(2), 117-130.
Tagi
Etyka
Wiedza o Unii Europejskiej
Język hiszpański
Sztuka
Wychowanie fizyczne
Wychowanie do życia w rodzinie
Edukacja dla bezpieczeństwa
Biologia
Technika
Przyroda
liceum
Język rosyjski
Muzyka
Wiedza o kulturze
Chemia
Informatyka
Wiedza o społeczeństwie
Nauczanie zintegrowane
gimnazjum
Język angielski
Plastyka
Historia
edukacja wczesnoszkolna
Język polski
technikum
Przysposobienie obronne
Podstawy przedsiębiorczości
Łacina
zasadnicza szkoła zawodowa
Geografia
Religia
Fizyka
Język niemiecki
Matematyka
Zajęcia z wychowawcą
Język francuski
Język włoski
szkoła podstawowa
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
