Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Paradygmat „Mam na końcu języka”: efektywność różnych sygnałów odtwarzania
Celem badania było zweryfikowanie hipotezy zakładającej, że efektywność przypominania materiału werbalnego wynika z rodzaju stosowanego ... Publikacje: Mazurek, B.M. (1993). Paradygmat „Mam na końcu języka”: efektywność różnych sygnałów odtwarzania. Studia Psychologiczne, 31(2), 117-130.
Tagi
technikum
Przysposobienie obronne
Język angielski
Przyroda
Etyka
Zajęcia z wychowawcą
Chemia
Informatyka
Język hiszpański
Język polski
gimnazjum
Plastyka
Wychowanie fizyczne
Język włoski
Muzyka
szkoła podstawowa
Religia
Wychowanie do życia w rodzinie
Nauczanie zintegrowane
zasadnicza szkoła zawodowa
Wiedza o kulturze
Technika
Historia
Geografia
Sztuka
liceum
Język francuski
Podstawy przedsiębiorczości
Język niemiecki
Biologia
Łacina
edukacja wczesnoszkolna
Matematyka
Fizyka
Wiedza o społeczeństwie
Język rosyjski
Wiedza o Unii Europejskiej
Edukacja dla bezpieczeństwa
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
