Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Paradygmat „Mam na końcu języka”: efektywność różnych sygnałów odtwarzania
Celem badania było zweryfikowanie hipotezy zakładającej, że efektywność przypominania materiału werbalnego wynika z rodzaju stosowanego ... Publikacje: Mazurek, B.M. (1993). Paradygmat „Mam na końcu języka”: efektywność różnych sygnałów odtwarzania. Studia Psychologiczne, 31(2), 117-130.
Tagi
Sztuka
Wiedza o Unii Europejskiej
gimnazjum
Język niemiecki
Język hiszpański
Technika
liceum
Język polski
Historia
Informatyka
Biologia
Język rosyjski
zasadnicza szkoła zawodowa
Etyka
Język angielski
Przyroda
Matematyka
Wiedza o społeczeństwie
szkoła podstawowa
Muzyka
Podstawy przedsiębiorczości
Wychowanie fizyczne
Geografia
Wychowanie do życia w rodzinie
technikum
Przysposobienie obronne
Zajęcia z wychowawcą
Wiedza o kulturze
Plastyka
Język francuski
Chemia
Nauczanie zintegrowane
Religia
Łacina
edukacja wczesnoszkolna
Edukacja dla bezpieczeństwa
Fizyka
Język włoski
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
