Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Paradygmat „Mam na końcu języka”: efektywność różnych sygnałów odtwarzania
Celem badania było zweryfikowanie hipotezy zakładającej, że efektywność przypominania materiału werbalnego wynika z rodzaju stosowanego ... Publikacje: Mazurek, B.M. (1993). Paradygmat „Mam na końcu języka”: efektywność różnych sygnałów odtwarzania. Studia Psychologiczne, 31(2), 117-130.
Tagi
Religia
Informatyka
Chemia
Plastyka
Wychowanie fizyczne
Język polski
Historia
liceum
Język angielski
Przyroda
Łacina
Język włoski
Biologia
Fizyka
Matematyka
Podstawy przedsiębiorczości
zasadnicza szkoła zawodowa
Wiedza o społeczeństwie
technikum
Język rosyjski
Zajęcia z wychowawcą
Etyka
Wiedza o kulturze
gimnazjum
Język niemiecki
Muzyka
Język francuski
szkoła podstawowa
Nauczanie zintegrowane
Geografia
Wiedza o Unii Europejskiej
Technika
Przysposobienie obronne
Wychowanie do życia w rodzinie
Język hiszpański
edukacja wczesnoszkolna
Sztuka
Edukacja dla bezpieczeństwa
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"