Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Paradygmat „Mam na końcu języka”: efektywność różnych sygnałów odtwarzania
Celem badania było zweryfikowanie hipotezy zakładającej, że efektywność przypominania materiału werbalnego wynika z rodzaju stosowanego ... Publikacje: Mazurek, B.M. (1993). Paradygmat „Mam na końcu języka”: efektywność różnych sygnałów odtwarzania. Studia Psychologiczne, 31(2), 117-130.
Tagi
Język angielski
Język hiszpański
Wiedza o kulturze
Wiedza o Unii Europejskiej
Geografia
Technika
Język włoski
Zajęcia z wychowawcą
Przysposobienie obronne
edukacja wczesnoszkolna
gimnazjum
liceum
Język rosyjski
Język polski
Informatyka
Przyroda
Wychowanie do życia w rodzinie
Łacina
Chemia
Fizyka
Plastyka
Religia
Podstawy przedsiębiorczości
zasadnicza szkoła zawodowa
Nauczanie zintegrowane
Wychowanie fizyczne
Wiedza o społeczeństwie
technikum
Muzyka
szkoła podstawowa
Etyka
Język niemiecki
Historia
Sztuka
Matematyka
Biologia
Edukacja dla bezpieczeństwa
Język francuski
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
