Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Paradygmat „Mam na końcu języka”: efektywność różnych sygnałów odtwarzania
Celem badania było zweryfikowanie hipotezy zakładającej, że efektywność przypominania materiału werbalnego wynika z rodzaju stosowanego ... Publikacje: Mazurek, B.M. (1993). Paradygmat „Mam na końcu języka”: efektywność różnych sygnałów odtwarzania. Studia Psychologiczne, 31(2), 117-130.
Tagi
Język polski
Muzyka
Przyroda
Wychowanie do życia w rodzinie
Edukacja dla bezpieczeństwa
Nauczanie zintegrowane
szkoła podstawowa
Wiedza o kulturze
Informatyka
gimnazjum
Historia
Wiedza o Unii Europejskiej
Łacina
Język angielski
Technika
Chemia
Matematyka
Język francuski
Etyka
zasadnicza szkoła zawodowa
Język niemiecki
liceum
Wychowanie fizyczne
Zajęcia z wychowawcą
Język rosyjski
Biologia
Podstawy przedsiębiorczości
Fizyka
Przysposobienie obronne
technikum
Plastyka
edukacja wczesnoszkolna
Język włoski
Geografia
Wiedza o społeczeństwie
Religia
Język hiszpański
Sztuka
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
