Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Propozycja nowej metody oceny rozwoju funkcji czytania – test słów i zdań łańcuchowych
Celem badania było sprawdzenie przydatności testu łańcuchowego – narzędzia opracowanego do oceny rozwoju funkcji czytania, składającego się ... Publikacje: Ober, J., Jaśkowska, E., Jaśkowski, P. i Ober, J.J. (1998). Propozycja nowej metody oceny rozwoju funkcji czytania – test słów i zdań łańcuchowych. Logopedia, 25, 81-96.
Tagi
zasadnicza szkoła zawodowa
Wiedza o społeczeństwie
Fizyka
Edukacja dla bezpieczeństwa
edukacja wczesnoszkolna
Nauczanie zintegrowane
Biologia
Chemia
Historia
Plastyka
Etyka
Wychowanie fizyczne
Łacina
Geografia
Język angielski
Technika
Język niemiecki
Religia
Podstawy przedsiębiorczości
Informatyka
Sztuka
Wiedza o kulturze
gimnazjum
Język polski
Wiedza o Unii Europejskiej
Zajęcia z wychowawcą
Język francuski
Język hiszpański
Wychowanie do życia w rodzinie
Język włoski
Matematyka
Przyroda
liceum
Język rosyjski
technikum
Muzyka
Przysposobienie obronne
szkoła podstawowa
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"