Konieczność kształcenia ustawicznego w kontekście sposobów realizacji programów studiów wychowania fizycznego
Zgodnie z hipotezą badawczą spodziewano się, że studenci Wydziału Wychowania Fizycznego i Fizjoterapii na Politechnice Opolskiej nie będą ...
Publikacje: Nowak, P.F., Jagusz, M. (2009). Konieczność kształcenia ustawicznego w kontekście sposobów realizacji programów studiów wychowania fizycznego. W: B. Sitarska, K. Jankowski i R. Droba (red.), Wiedza, umiejętności, postawy a jakość kształcenia w szkole wyższej (s. 345-353). Siedlce: Wydawnictwo Akademii Podlaskiej.

Nauczyciel wychowania fizycznego promotorem zachowań prozdrowotnych w szkole
Przedmiotem badania była rola nauczyciela wychowania fizycznego w promowaniu edukacji prozdrowotnej. Sformułowano następujące pytania ...
Publikacje: Nowak, P.F. (2011). Nauczyciel wychowania fizycznego promotorem zachowań prozdrowotnych w szkole. Rozprawy Naukowe Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu, 35, 70-76.

Oczekiwania ucznia w zakresie kompetencji nauczyciela
Badanie przeprowadzono, by poznać oczekiwania uczniów co do kompetencji nauczycieli. W badaniu uczestniczyło 2742 uczniów, w tym 1613 ...
Publikacje: Jagusz, M. (2011). Oczekiwania ucznia w zakresie kompetencji nauczyciela. Rozprawy Naukowe Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu, 35, 66-69.

Respektowanie podmiotowości studenta na Wydziale Wychowania Fizycznego i Fizjoterapii Politechniki Opolskiej
Poszukiwano odpowiedzi na następujące pytania badawcze: W jakim stopniu [studenci] odczuwają podmiotowość własną? Czy istnieje różnica ...
Publikacje: Szczepański, S. (2009). Respektowanie podmiotowości studenta na Wydziale Wychowania Fizycznego i Fizjoterapii Politechniki Opolskiej. W: B. Sitarska, K. Jankowski i R. Droba (red.), Wiedza, umiejętności, postawy a jakość kształcenia w szkole wyższej (s. 355-368). Siedlce: Wydawnictwo Akademii Podlaskiej.

Z badań nad samoregulacją w uczeniu się
W badaniu poszukiwano odpowiedzi na następujące pytania: jak uczą się studenci odmiennych kierunków i lat studiów; czy różnią się oni ...
Publikacje: Dębska, U., Guła-Kubiszewska, H., Starościak, W. i Jagusz, M. (2008). Z badań nad samoregulacją w uczeniu się. Psychologia Rozwojowa, 2, 57-69.