Aktywność ruchowa a zdrowie studentów
Celem badania było określenie zmian w stanie zdrowia studentów pierwszego i drugiego roku na Politechnice Radomskiej w ciągu dwóch lat ...
Publikacje: Kobza, M. (1999). Aktywność ruchowa a zdrowie studentów. Kultura Fizyczna, 3/4, 12-14.

Doskonalenie i dokształcanie nauczycieli gimnazjum
Przedmiotem badania było doskonalenie i dokształcanie nauczycieli gimnazjów. W badaniu wzięło udział 98 osób. Respondentów zapytano o cel ...
Publikacje: Sałata, E. (2009). Doskonalenie i dokształcanie nauczycieli gimnazjum. W: E. Sałata (red.), Problemy dokształcania i doskonalenia zawodowego nauczycieli (s. 286-292). Radom: Instytut Technologii Eksploatacji – Państwowy Instytut Badawczy, Politechnika Radomska im. Kazimierza Pułaskiego, Uniwersytet Warszawski.

Funkcja dydaktyczna założona a rzeczywista młodych nauczycieli akademickich
Przedmiotem badania była realizacja czynności nauczycieli akademickich składających się na proces dydaktyczny. Poddano je ocenie, ...
Publikacje: Sałata, E. (1999). Funkcja dydaktyczna założona a rzeczywista młodych nauczycieli akademickich. Edukacja Ustawiczna Dorosłych, 1, 23-29.

Funkcja wychowawcza w szkole wyższej
Celem badania było poznanie opinii studentów o czynnościach nauczycieli akademickich składających się na proces wychowawczy. Badaniem ...
Publikacje: Sałata, E. (1998). Funkcja wychowawcza w szkole wyższej. Pedagogika Pracy, 32, 98-105.

Internet – możliwości i zagrożenia dla edukacji
Celem badania było udzielenie odpowiedzi na pytanie o zagrożenia i korzyści wiążące się z korzystaniem z internetu oraz o zakres, w jakim ...
Publikacje: Strusiński, J. (2011). Internet – możliwości i zagrożenia dla edukacji. Edukacja Ustawiczna Dorosłych, 3, 114-116.

Kompetencje informatyczne nauczycieli we współczesnej szkole
Celem badania była diagnoza poziomu kompetencji informatycznych nauczycieli. Badaniem objęto 124 pedagogów uczących różnych przedmiotów ...
Publikacje: Sałata, E. (2005). Kompetencje informatyczne nauczycieli we współczesnej szkole. Technika – Informatyka – Edukacja, 3, 153-159.

Kreatywny nauczyciel – to znaczy jaki?
Celem badania był opis realizacji kompetencji, a przede wszystkim kompetencji kreatywnych wśród nauczycieli. Do zebrania materiału ...
Publikacje: Sałata, E. (2011). Kreatywny nauczyciel – to znaczy jaki? Edukacja Ustawiczna Dorosłych, 3, 44-50.

Nauczanie jako środek wychowania penitencjarnego
Celem badania była weryfikacja hipotezy o nauczaniu jako jednym ze środków oddziaływania penitencjarnego oraz określenie, jaki stosunek ...
Publikacje: Linowski, K. (2011). Nauczanie jako środek wychowania penitencjarnego. Edukacja Ustawiczna Dorosłych, 1, 112-120.

Nauczyciel w szkole uczącej się
Celem badania było ustalenie stanu wiedzy nauczycieli na temat realizacji idei szkoły jako organizacji uczącej się. Analizę danych ...
Publikacje: Sałata, E. i Rzewuska-Woźniak, M. (2010). Nauczyciel w szkole uczącej się. Edukacja Ustawiczna Dorosłych, 4(71), 72-78.

Nauczyciel XXI wieku wobec wymagań społeczeństwa informacyjnego
Badanie przeprowadzono w celu odpowiedzi na następujące pytania: Jaka jest opinia nauczycieli na temat ich przygotowania do korzystania z ...
Publikacje: Kuźmińska-Sołśnia, B. (2006). Nauczyciel XXI wieku wobec wymagań społeczeństwa informacyjnego. W: M. Zając, J. Migdałek (red.), Informatyczne przygotowanie nauczycieli : Kompetencje i standardy kształcenia (s. 355-360). Pobrane z http://www.bks.pr.radom.pl/publikacje.html

Nowoczesne technologie informacyjne w procesie nauczania i kształcenia nauczycieli
Celem badania było określenie poziomu przygotowania informatycznego (TIK) nauczycieli, a także skali stosowania przez nich technologii ...
Publikacje: Kuźmińska-Sołśnia, B. (2005). Nowoczesne technologie informacyjne w procesie nauczania i kształcenia nauczycieli. W: W. Furmanek, W. Walat, A. Piecuch (red.), Technika – informatyka – edukacja : Teoretyczne i praktyczne problemy edukacji informatycznej (s. 160-164). Pobrane z http://www.bks.pr.radom.pl/publikacje/Nowoczesne%20technologie%20informacyjne%20w%20procesie%20nauczania%20i%20ksztalcenia%20nauczycieli.pdf

Portale edukacyjne jako źródło informacji dla ucznia i nauczyciela
Badanie przeprowadzono w celu odpowiedzi na następujące pytania: W jakim stopniu uczniowie oraz nauczyciele korzystają z zasobów portali ...
Publikacje: Kuźmińska-Sołśnia, B. (bdw.). Portale edukacyjne jako źródło informacji dla ucznia i nauczyciela. Pobrane 21 lipca 2014 z http://www.bks.pr.radom.pl/publikacje/Portale%20edukacyjne.pdf

Pozycja społeczna dziecka niedosłyszącego w starszych klasach szkoły podstawowej integracyjnej
Celem badania było określenie pozycji społecznej zajmowanej przez uczniów niepełnosprawnych w nieformalnej strukturze klasy integracyjnej. ...
Publikacje: Zamkowska, A. (1999). Pozycja społeczna dziecka niedosłyszącego w starszych klasach szkoły podstawowej integracyjnej. W: J. Górniewicz (red.), Młodzież jako przedmiot badań naukowych. Konteksty teoretyczne i metodologiczne (s. 180-186). Olsztyn: Wyższa Szkoła Pedagogiczna.

Przygotowanie informatyczne nauczycieli fizyki
Badanie miało na celu diagnozę przygotowania informatycznego (TIK) nauczycieli fizyki. Do zebrania materiału badawczego posłużono się ...
Publikacje: Bartoszewski, A. (2004). Przygotowanie informatyczne nauczycieli fizyki. W: M.M. Sysło (red.), Informatyka w szkole : XX konferencja, Wrocław, 6-9 września 2004. (s. 301-305). Pobrane z http://www.bartoszewski.tkdami.net/dorobek/2004_Bartoszewski.pdf

(Re)konstruowanie tożsamości poradnictwa pedagogicznego w narracjach doradców
Celem badania było określenie znaczenia nadawanego swojej pracy przez doradców pracujących w poradniach psychologiczno-pedagogicznych oraz ...
Publikacje: Skałbania, B. (2012). (Re)konstruowanie tożsamości poradnictwa pedagogicznego w narracjach doradców. Edukacja Ustawiczna Dorosłych, 1, 113-123.

Tendencje rozwoju edukacji ekologicznej w procesie kształcenia nauczycieli
Badania własne autora doniesienia dotyczyły oczekiwań nauczycieli związanych z nauczaniem ekologii. 90% respondentów spodziewało się pomocy ...
Publikacje: Ostrach, Z. (2009). Tendencje rozwoju edukacji ekologicznej w procesie kształcenia nauczycieli. W: E. Sałata (red.), Problemy dokształcania i doskonalenia zawodowego nauczycieli (s. 167-172). Radom: Instytut Technologii Eksploatacji – Państwowy Instytut Badawczy, Politechnika Radomska im. Kazimierza Pułaskiego, Uniwersytet Warszawski.

Wykorzystanie wiedzy z zakresu technologii informacyjnej przez absolwentów kierunku ETI w pracy zawodowej
Celem badania było określenie zakresu wykorzystania wiedzy informatycznej i z zakresu technologii informacyjno-komunikacyjnej (TIK) w ...
Publikacje: Bałażak, M. (2012). Wykorzystanie wiedzy z zakresu technologii informacyjnej przez absolwentów kierunku ETI w pracy zawodowej. Edukacja – Technika – Informatyka, 1, 148-153.