Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Ocena efektywności dydaktycznej e-nauczania w opinii studentów
Celem badania było poznanie opinii studentów na temat zajęć prowadzonych metodą e-learningową. Badanie było częścią projektu Program ... Publikacje: Kula, I. i Plebańska, M. (2011). Ocena efektywności dydaktycznej e-nauczania w opinii studentów. W: M. Zając, M. Dąbrowski (red.), Koncepcje i praktyka e-edukacji (s. 92-98). Pobrane z http://www.e-edukacja.net/siodma/Internet_Koncepcje_i_praktyka_e-edukacji.pdf
Tagi
technikum
szkoła podstawowa
Język francuski
Informatyka
Nauczanie zintegrowane
Wychowanie do życia w rodzinie
Język angielski
Biologia
Język włoski
Religia
Wychowanie fizyczne
Język rosyjski
Język polski
Język niemiecki
Zajęcia z wychowawcą
Język hiszpański
Plastyka
Wiedza o kulturze
Łacina
edukacja wczesnoszkolna
gimnazjum
Geografia
Edukacja dla bezpieczeństwa
Podstawy przedsiębiorczości
Przysposobienie obronne
Chemia
Historia
zasadnicza szkoła zawodowa
Przyroda
Wiedza o Unii Europejskiej
Sztuka
Fizyka
Matematyka
Etyka
Wiedza o społeczeństwie
liceum
Muzyka
Technika
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
