Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Ocena efektywności dydaktycznej e-nauczania w opinii studentów
Celem badania było poznanie opinii studentów na temat zajęć prowadzonych metodą e-learningową. Badanie było częścią projektu Program ... Publikacje: Kula, I. i Plebańska, M. (2011). Ocena efektywności dydaktycznej e-nauczania w opinii studentów. W: M. Zając, M. Dąbrowski (red.), Koncepcje i praktyka e-edukacji (s. 92-98). Pobrane z http://www.e-edukacja.net/siodma/Internet_Koncepcje_i_praktyka_e-edukacji.pdf
Tagi
Matematyka
Wychowanie do życia w rodzinie
gimnazjum
szkoła podstawowa
technikum
Język niemiecki
zasadnicza szkoła zawodowa
Sztuka
Język francuski
Religia
Język angielski
edukacja wczesnoszkolna
Geografia
Fizyka
Wychowanie fizyczne
Wiedza o kulturze
Przysposobienie obronne
Wiedza o Unii Europejskiej
Biologia
Podstawy przedsiębiorczości
Wiedza o społeczeństwie
Język hiszpański
Edukacja dla bezpieczeństwa
Muzyka
Etyka
liceum
Plastyka
Technika
Zajęcia z wychowawcą
Nauczanie zintegrowane
Język włoski
Język polski
Informatyka
Łacina
Chemia
Historia
Przyroda
Język rosyjski
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
