Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Ocena efektywności dydaktycznej e-nauczania w opinii studentów
Celem badania było poznanie opinii studentów na temat zajęć prowadzonych metodą e-learningową. Badanie było częścią projektu Program ... Publikacje: Kula, I. i Plebańska, M. (2011). Ocena efektywności dydaktycznej e-nauczania w opinii studentów. W: M. Zając, M. Dąbrowski (red.), Koncepcje i praktyka e-edukacji (s. 92-98). Pobrane z http://www.e-edukacja.net/siodma/Internet_Koncepcje_i_praktyka_e-edukacji.pdf
Tagi
Plastyka
Język hiszpański
Język rosyjski
Język francuski
Fizyka
Religia
Edukacja dla bezpieczeństwa
Nauczanie zintegrowane
technikum
Etyka
Chemia
Informatyka
Wiedza o kulturze
liceum
Sztuka
Język angielski
zasadnicza szkoła zawodowa
szkoła podstawowa
Podstawy przedsiębiorczości
gimnazjum
Technika
Język niemiecki
Wychowanie do życia w rodzinie
Zajęcia z wychowawcą
Matematyka
Wiedza o Unii Europejskiej
Przysposobienie obronne
Przyroda
Język polski
Wiedza o społeczeństwie
Język włoski
Geografia
Wychowanie fizyczne
edukacja wczesnoszkolna
Łacina
Biologia
Muzyka
Historia
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
