Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Ocena efektywności dydaktycznej e-nauczania w opinii studentów
Celem badania było poznanie opinii studentów na temat zajęć prowadzonych metodą e-learningową. Badanie było częścią projektu Program ... Publikacje: Kula, I. i Plebańska, M. (2011). Ocena efektywności dydaktycznej e-nauczania w opinii studentów. W: M. Zając, M. Dąbrowski (red.), Koncepcje i praktyka e-edukacji (s. 92-98). Pobrane z http://www.e-edukacja.net/siodma/Internet_Koncepcje_i_praktyka_e-edukacji.pdf
Tagi
gimnazjum
Chemia
Język niemiecki
Historia
Zajęcia z wychowawcą
Język hiszpański
Edukacja dla bezpieczeństwa
Biologia
Język rosyjski
Przyroda
Język angielski
liceum
Wiedza o społeczeństwie
szkoła podstawowa
Etyka
zasadnicza szkoła zawodowa
Język francuski
Informatyka
Geografia
Sztuka
Język włoski
Matematyka
technikum
Fizyka
Technika
Muzyka
Podstawy przedsiębiorczości
Język polski
edukacja wczesnoszkolna
Wychowanie fizyczne
Wiedza o kulturze
Nauczanie zintegrowane
Wiedza o Unii Europejskiej
Przysposobienie obronne
Wychowanie do życia w rodzinie
Łacina
Religia
Plastyka
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
