Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Ocena efektywności dydaktycznej e-nauczania w opinii studentów
Celem badania było poznanie opinii studentów na temat zajęć prowadzonych metodą e-learningową. Badanie było częścią projektu Program ... Publikacje: Kula, I. i Plebańska, M. (2011). Ocena efektywności dydaktycznej e-nauczania w opinii studentów. W: M. Zając, M. Dąbrowski (red.), Koncepcje i praktyka e-edukacji (s. 92-98). Pobrane z http://www.e-edukacja.net/siodma/Internet_Koncepcje_i_praktyka_e-edukacji.pdf
Tagi
Nauczanie zintegrowane
Etyka
Język włoski
liceum
Matematyka
Religia
Geografia
Plastyka
edukacja wczesnoszkolna
zasadnicza szkoła zawodowa
szkoła podstawowa
Technika
Język niemiecki
Zajęcia z wychowawcą
Język rosyjski
Język francuski
Język angielski
gimnazjum
Biologia
Informatyka
Wychowanie fizyczne
technikum
Edukacja dla bezpieczeństwa
Język hiszpański
Przyroda
Wychowanie do życia w rodzinie
Wiedza o kulturze
Historia
Muzyka
Sztuka
Wiedza o Unii Europejskiej
Język polski
Podstawy przedsiębiorczości
Wiedza o społeczeństwie
Chemia
Łacina
Przysposobienie obronne
Fizyka
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"