Charakterystyka narzędzia pomiarowego
W badaniach wykorzystano kwestionariusz ankiety złożonej z dwóch części: pierwsza dotyczyła właściwości pedagogicznych nauczyciela ...
Publikacje: Załuski, M. (1996). Charakterystyka narzędzia pomiarowego. Zeszyty Naukowe / Akademia Ekonomiczna w Krakowie, 463, 45-54.

Dydaktyczne uwarunkowania korzystnych i niekorzystnych opinii studentów o zajęciach dydaktycznych prowadzonych w Akademii Ekonomicznej
Celem badania było określenie dydaktycznych uwarunkowań korzystnych i niekorzystnych opinii studentów o zajęciach prowadzony w Akademii ...
Publikacje: Hetka, M. i Krzyżak, J. (1996). Dydaktyczne uwarunkowania korzystnych i niekorzystnych opinii studentów o zajęciach dydaktycznych prowadzonych w Akademii Ekonomicznej. Zeszyty Naukowe / Akademia Ekonomiczna w Krakowie, 463, 17-34.

Metodyczne aspekty badania efektywności kształcenia w opiniach studentów AE w Krakowie
Celem badania było zebranie opinii studentów Akademii Ekonomicznej w Krakowie na temat metodycznych aspektów badania efektywności ...
Publikacje: Berbeka, A. (1996). Metodyczne aspekty badania efektywności kształcenia w opiniach studentów AE w Krakowie. Zeszyty Naukowe / Akademia Ekonomiczna w Krakowie, 463, 7-16.

Technika wideo w kształceniu ekonomicznym w AE w Krakowie
Przedmiotem badania była technika wideo w kształceniu ekonomicznym na Akademii Ekonomicznej w Krakowie. W badaniu wzięło udział 50 ...
Publikacje: Biel, K. (1996). Technika wideo w kształceniu ekonomicznym w AE w Krakowie w świetle badań. Zeszyty Naukowe / Akademia Ekonomiczna w Krakowie, 463, 55-62.

Zastosowanie paradygmatu strategicznego wobec stylów poznawczych: zaostrzanie – wygładzanie
Badanie było częściowo finansowane ze środków pochodzących z grantu KBN nr 1-1053-91-01, prowadzonego przez E. Nęckę, Poznawcze korelaty ...
Publikacje: Załuski, M. (1997). Zastosowanie paradygmatu strategicznego wobec stylów poznawczych: zaostrzanie – wygładzanie. Czasopismo Psychologiczne, 3, 181-194.