Aktywizacja rozwoju psychomotorycznego dzieci za pomocą Metody Dobrego Startu
Badanie miało charakter podłużny, a jego celem było sprawdzenie efektywności ćwiczeń w wersji Metody Dobrego Startu (Od bazgroty do rysunku ...
Publikacje: Łockiewicz, M. i Kalka, D. (2010). Aktywizacja rozwoju psychomotorycznego dzieci za pomocą Metody Dobrego Startu. Dysleksja, 3(8), 19-21.

Aktywność fizyczna studentów I roku Uniwersytetu Gdańskiego
Badanie przeprowadzono w celu rozpoznania poziomu aktywności fizycznej i jej niektórych uwarunkowań u studentów pierwszych lat na ...
Publikacje: Patok, J., Drabik, J., Jasiński, M., Ożarowski, P. i Szymański, P. (1997). Aktywność fizyczna studentów I roku Uniwersytetu Gdańskiego. Kultura Fizyczna, 7-8, 10-11.

Aspiracje życiowe uczniów szkół ponadpodstawowych
Przedmiotem badania były dążenia życiowe młodzieży uczęszczającej do różnych szkół ponadpodstawowych. Sondażem diagnostycznym objęto 97 ...
Publikacje: Pawłowska, R. (1998). Aspiracje życiowe uczniów szkół ponadpodstawowych. Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze, 2. Dod. Przygotowanie do Życia, 5-7.

Badania nad trafnością diagnostyczną i predyktywnością Skali Ryzyka Dysleksji
Celem badania pilotażowego było zweryfikowanie trafności Skali Ryzyka Dysleksji (SRD) w wersji składającej się z 22 twierdzeń. Badanie ...
Publikacje: Bogdanowicz, M. i Kalka, D. (2002). Badania nad trafnością diagnostyczną i predyktywnością Skali Ryzyka Dysleksji. W: M. Bogdanowicz, Ryzyko dysleksji – problem i diagnozowanie (s. 66-95). Gdańsk: "Harmonia".

Cele i dążenia studentek w świetle ich wypowiedzi
Celem badania była odpowiedź na następujące pytania: jakie wartości preferuje badana populacja, jakie cele i dążenia sobie stawia i jak ...
Publikacje: Jundziłł, E. (1993). Cele i dążenia studentek w świetle ich wypowiedzi. Zeszyty Naukowe. Pedagogika. Historia Wychowania / Uniwersytet Gdański, 22, 141-152.

Dekodowanie mimicznych i wokalnych oznak emocji przez dzieci w wieku 4-7 lat
Sformułowano następujące pytania badawcze: Czy i w jakim zakresie dzieci w wieku przedszkolnym: 4;0-7;11 roku życia rozpoznają mimiczne ...
Publikacje: Czaplewska, E. (2009). Dekodowanie mimicznych i wokalnych oznak emocji przez dzieci w wieku 4-7 lat. Psychologia Rozwojowa, 2, 73-82.

Dialog w edukacji wczesnoszkolnej
Przedmiotem badania był dialog w edukacji wczesnoszkolnej. Przyjęto, że dialog jako zmienna niezależna implikuje takie zmienne zależne jak: ...
Publikacje: Walijewska, U. (1999). Dialog w edukacji wczesnoszkolnej. Edukacja i Dialog, 6, 20-25.

Dwa rodzaje egzaminów w opinii uczniów, nauczycieli oraz dyrektorów szkół
Celem badania było udzielenie odpowiedzi na pytanie, jak uczniowie, nauczyciele i dyrektorzy szkół odbierają współistnienie dwóch systemów ...
Publikacje: Kowalik, E. (2005). Dwa rodzaje egzaminów w opinii uczniów, nauczycieli oraz dyrektorów szkół. Egzamin : Biuletyn Badawczy Centralnej Komisji Egzaminacyjnej, 5. Pobrane z http://www.cke.edu.pl/images/stories/badania/biul_5.pdf

Dylematy nauczycieli o skutkach wspólnej nauki dzieci niepełnosprawnych z dziećmi sprawnymi
Badanie przeprowadzono w celu analizy opinii pedagogów na temat niepełnosprawności, integracyjnego modelu edukacyjnego oraz wspólnego ...
Publikacje: Erenc, J. (2008). Dylematy nauczycieli o skutkach wspólnej nauki dzieci niepełnosprawnych z dziećmi sprawnymi. Szkoła Specjalna, 5, 346-359.

Dziecięce koncepcje dotyczące biedy
Badanie miało na celu udzielenie odpowiedzi na pytanie, jak dzieci rozumieją pojęcie biedy, na ile edukacja szkolna pogłębiła to rozumienie ...
Publikacje: Komorowska-Zielony, A. (2010). Dziecięce koncepcje dotyczące biedy – migawka z badań. Problemy Wczesnej Edukacji, 1(11), 221-225.

Edukacja dorosłych imigrantów na Islandii w świetle pedagogiki miejsca
Celem badania była charakterystyka możliwości edukacyjnych wśród dorosłych imigrantów na Islandii. W ramach badania przeanalizowano ofertę ...
Publikacje: Zielińska, M. (2009). Edukacja dorosłych imigrantów na Islandii w świetle pedagogiki miejsca. Rocznik Andragogiczny, 16, 358-378.

Gotowość szkół podstawowych do obniżenia wieku szkolnego. Przykład olsztyński
Badanie miało na celu rozpoznanie stanu gotowości placówek oświatowych do przejęcia na siebie edukacji dzieci sześcioletnich. Uwzględniono ...
Publikacje: Klus-Stańska, D. i Nowicka, M. (2009). Gotowość szkół podstawowych do obniżenia wieku szkolnego. Przykład olsztyński. Problemy Wczesnej Edukacji, nr specjalny, 69-79.

Idea "whole language" a zagadnienia cichego czytania ze zrozumieniem
Celem badania była diagnoza poziomu umiejętności czytania ze zrozumieniem wśród uczniów z bardzo dobrymi i bardzo słabymi wynikami w nauce ...
Publikacje: Rutkowiak, J. (1992). Idea "whole language" a zagadnienia cichego czytania ze zrozumieniem. Ruch Pedagogiczny, 1-2, 73-81.

Jakość kształcenia uniwersyteckiego wobec potrzeb rynku pracy w opinii absolwentów Uniwersytetu Gdańskiego
Badanie przeprowadzono w celu diagnozy opinii absolwentów na temat jakości kształcenia uniwersyteckiego. Do zebrania materiału wykorzystano ...
Publikacje: Załęcki, J. (2002). Jakość kształcenia uniwersyteckiego wobec potrzeb rynku pracy w opinii absolwentów Uniwersytetu Gdańskiego. Humanizacja Pracy, 4, 39-51.

Kapitał ludzki i jego akumulacja w małych i średnich firmach
Sformułowano następujące pytania badawcze: Jaka jest wielkość kapitału ludzkiego w polskich małych i średnich firmach? W jakim stopniu małe ...
Publikacje: Szczepaniec, M. i Jurkiewicz, T. (2009). Kapitał ludzki i jego akumulacja w małych i średnich firmach. Polityka Społeczna, 8, 18-26.

Kto ma prowadzić wychowanie fizyczne w klasach I-III
W ramach pracy doktorskiej na temat aktywności ruchowej i postaw prozdrowotnych dzieci we wczesnym wieku szkolnym przeprowadzono badanie ...
Publikacje: Nitecka-Walerych, A. (2000). Kto ma prowadzić wychowanie fizyczne w klasach I-III. Lider, 7-8, 19.

Kwestia lojalności w pracy nauczyciela
Celem badania było poznanie opinii studentek-nauczycielek na temat lojalnych postaw nauczyciela wobec pracodawcy i rodziców. Badaniem ...
Publikacje: Kawula, S. (1994). Kwestia lojalności w pracy nauczyciela. Przegląd Edukacyjny, 2-3, 71-78.

Losy zawodowe absolwentów specjalności wczesna edukacja i nauczanie języka angielskiego na Uniwersytecie Gdańskim
Celem badania było poznanie losów zawodowych absolwentów specjalności wczesna edukacja i nauczanie języka angielskiego na Uniwersytecie ...
Publikacje: Bogucka, M.J. (2011). Losy zawodowe absolwentów specjalności wczesna edukacja i nauczanie języka angielskiego na Uniwersytecie Gdańskim. Kwartalnik Pedagogiczny, 1(219), 261-287.

Możliwości analizy efektywności procesu resocjalizacji: zmiany w funkcjonowaniu nieletnich niedostosowanych społecznie w percepcji ich matek
Celem badania było określenie spostrzeganych przez matki zmian w zachowaniu młodzieży niedostosowanej społecznie w kontekście oceny ...
Publikacje: Siemionow, J. (2011). Możliwości analizy efektywności procesu resocjalizacji: zmiany w funkcjonowaniu nieletnich niedostosowanych społecznie w percepcji ich matek. Kwartalnik Pedagogiczny, 4(222), 171-178.

Nauczyciel i jego praca z dzieckiem upośledzonym umysłowo
Celem badania było poznanie motywów nauczycieli pracujących w placówkach kształcenia specjalnego do pracy z dzieckiem upośledzonym ...
Publikacje: Borzyszkowska, H. (1996). Nauczyciel i jego praca z dzieckiem upośledzonym umysłowo. Roczniki Pedagogiki Specjalnej, 7, 240-252.