Analiza strategii, modeli działania oraz ścieżek ewolucji wiodących szkół wyższych na świecie
Badanie miało charakter analizy desk research. Przeprowadzono je w celu określenia stosowanych strategii, modeli działania oraz ścieżek ...
Publikacje: Analiza strategii, modeli działania oraz ścieżek ewolucji wiodących szkół wyższych na świecie. Raport z badania. (2010). Pobrane z http://akademickiemazowsze2030.pl/Data/File/53.pdf

Analiza szkół wyższych Warszawy i Mazowsza
Przedmiotem badania uczyniono potencjał strategiczny, czyli zasoby i możliwości rozwojowe szkół wyższych z siedzibą w Warszawie i ...
Publikacje: Drogosz-Zabłocka, E., Macioł, S., Minkiewicz, B., Moskalewicz-Ziółkowska, E. i Romanowska, M. (oprac.). (2010). Analiza szkół wyższych Warszawy i Mazowsza. Raport analityczny na temat potencjału, kluczowych kompetencji, strategii oraz działania szkół wyższych na Mazowszu. Pobrane z http://akademickiemazowsze2030.pl/Data/File/55.pdf

Dysleksja u dzieci uzdolnionych muzycznie
Przedmiot badań stanowiła dysleksja u dzieci uzdolnionych muzycznie, analizowano m.in. przyczyny i skutki tego typy zaburzeń oraz to, w ...
Publikacje: Lipińska, K. (2008). Dysleksja u dzieci uzdolnionych muzycznie. Szkoła Specjalna, 2, 100-106.

Edukacja żywieniowa wychowanków burs
Badanie przeprowadzono w celu odpowiedzi na pytanie: jaką rolę w edukacji żywieniowej młodzieży szkolnej pełnią placówki ...
Publikacje: Sieradz, E. (2011). Edukacja żywieniowa wychowanków burs. Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze, 7, 43-47.

Eudajmonistyczny dobrostan psychiczny a kształtowanie poczucia tożsamości w sferze edukacyjnej i zawodowej
Analizie poddano następującą hipotezę badawczą: Istnieje związek pomiędzy wymiarami tożsamości a dobrostanem psychicznym, polegającym na ...
Publikacje: Karaś, D. i Kłym, M. (2013). Eudajmonistyczny dobrostan psychiczny a kształtowanie poczucia tożsamości w sferze edukacyjnej i zawodowej. Psychologia Rozwojowa, 1, 87-101.

Jak mierzyć cechy Wielkiej Piątki u dzieci? Prace nad Obrazkowym Pomiarem Cech Osobowości Dzieci (OPCO-D)
Badacze zwracają uwagę, że badania z zakresu modelu Wielkiej Piątki dotychczas był prowadzone głównie w odniesieniu do okresu dorosłości. ...
Publikacje: Maćkiewicz, M. i Cieciuch, J. (2012). Jak mierzyć cechy Wielkiej Piątki u dzieci? Prace nad Obrazkowym Pomiarem Cech Osobowości Dzieci (OPCO-D). Psychologia Rozwojowa, 3, 69-82.

Kwerenda na temat istniejącej wiedzy z zakresu projektu: Foresight regionalny dla szkół wyższych Warszawy i Mazowsza „Akademickie Mazowsze 2030”
Na terenie Mazowsza istnieje znaczny potencjał naukowo-badawczy i innowacyjny, ale mimo to nie wykorzystuje się go w pełni ze względu na ...
Publikacje: Kwerenda na temat istniejącej wiedzy z zakresu projektu Foresight regionalny dla szkół wyższych Warszawy i Mazowsza „Akademickie Mazowsze 2030”. (2010). Pobrane z http://akademickiemazowsze2030.pl/Data/File/52.pdf

Niezgodne stanowiska w dziecięcym dyskursie narracyjnym
Badanie przeprowadzono w celu odpowiedzi na następujące pytania: W jaki sposób dzieci w wieku przedszkolnym wyrażają własne stanowiska w ...
Publikacje: Rytel, J. (2013). Niezgodne stanowiska w dziecięcym dyskursie narracyjnym. Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej we Włocławku. Rozprawy Humanistyczne, 14, 247-262.

Postawy rodzicielskie ojca a styl przywiązaniowy w dorosłych relacjach córki
Celem badania była charakterystyka zależności pomiędzy postawą rodzicielską ojca a rodzajem stylu przywiązaniowego w dorosłych relacjach ...
Publikacje: Jankowska, M. (2013). Postawy rodzicielskie ojca a styl przywiązaniowy w dorosłych relacjach córki. Fides et Ratio, 1. Pobrane z http://www.stowarzyszeniefidesetratio.pl/Presentations0/2013-1Jankowska.pdf

Poziom dojrzałości emocjonalnej a zachowania moralne
Badanie przeprowadzono w celu weryfikacji hipotezy zakładającej, że istnieje pozytywna zależność między poziomem dojrzałości emocjonalnej a ...
Publikacje: Strus, W. (2006). Poziom dojrzałości emocjonalnej a zachowania moralne. Studia Psychologica, 6, 149-170.

Prognozowanie liczby studiujących w szkołach wyższych województwa mazowieckiego 2010-2030. Raport z badania
Model prognostyczny opracowano na podstawie informacji o ludności według wieku, płci, miejsca zamieszkania, wykształcenia oraz o ...
Publikacje: Kotowska, L.E., Kmon-Abramowska, A. i Kocot-Górecka, K. (red.). (2011). Prognozowanie liczby studiujących w szkołach wyższych województwa mazowieckiego 2010-2030. Raport z badania. Pobrane z http://www.akademickiemazowsze2030.pl/Data/File/178.pdf

Przeprowadzenie analiz SWOT i PEST
W ramach analizy PEST zidentyfikowano kluczowe czynniki w otoczeniu, wpływające na funkcjonowanie uczelni wyższych w Warszawie i na ...
Publikacje: Przeprowadzenie analiz SWOT i PEST. Raport z badania. (2011). Pobrane z http://www.akademickiemazowsze2030.pl/Data/File/152.pdf

Role pełnione w rodzinie z problemem alkoholowym a poczucie własnej wartości i relacje interpersonalne z najbliższymi u Dorosłych Dzieci Alkoholików
Głównym problemem badawczym było pytanie: Czy istnieje zależność, a jeśli tak, to jaka, pomiędzy pełnieniem nieprawidłowych ról w rodzinie ...
Publikacje: Ryś, M. (2011). Role pełnione w rodzinie z problemem alkoholowym a poczucie własnej wartości i relacje interpersonalne z najbliższymi u Dorosłych Dzieci Alkoholików. Fides et Ratio, 4. Pobrane z http://www.stowarzyszeniefidesetratio.pl/Presentations0/08-2011-4.pdf

Scenariusze i strategie rozwoju szkolnictwa wyższego w Polsce i za granicą
Strategie z ostatnich lat analizowane w raporcie: Strategia rozwoju szkolnictwa wyższego: 2010-2020. Projekt środowiskowy, Warszawa 2009; ...
Publikacje: Paliszkiewicz, J.O. (2010). Scenariusze i strategie rozwoju szkolnictwa wyższego w Polsce i za granicą. Analiza foresightów i dokumentów strategicznych. Pobrane z http://www.akademickiemazowsze2030.pl/Data/File/54.pdf.

Środowisko rodzinne dzieci przebywających w przestrzeni ulic wielkiego miasta
Badanie przeprowadzono w celu diagnozy środowiska rodzinnego dzieci przebywających na ulicy. Do zebrania materiału badawczego zastosowano ...
Publikacje: Fidelus, A. (2008). Środowisko rodzinne dzieci przebywających w przestrzeni ulic wielkiego miasta. Zarządzanie i Edukacja, 61, 117-135.

Style przywiązania a intensywność postawy religijnej młodzieży
Badanie przeprowadzono w celu weryfikacji założenia odpowiedniości w stosunku do związków z religijnością stylów przywiązania do rodziców w ...
Publikacje: Marchwicki, P. (2003). Style przywiązania a intensywność postawy religijnej młodzieży. Studia Psychologica, 4, 69-86.

Style wychowania samotnych matek a zachowania agresywne ich nastoletnich dzieci
W badaniu wzięło udział 60 samotnych matek w wieku 33-57 lat, także ich dzieci w wieku 13-16 lat (30 dziewcząt i tyle samo chłopców). Matki ...
Publikacje: Knopp, K.A. i Pudzianowska-Śliwka, M. (2014). Style wychowania samotnych matek a zachowania agresywne ich nastoletnich dzieci. Fides et Ratio, 3. Pobrane z http://www.stowarzyszeniefidesetratio.pl/Presentations0/14Knopp.pdf

System rodziny pochodzenia a poczucie własnej wartości i oczekiwania od małżeństwa u młodych dorosłych
W badaniu poddano weryfikacji hipotezę zakładającą istnienie zależności między systemem rodziny pochodzenia a poczuciem własnej wartości w ...
Publikacje: Strzeszewska, A.M. (2014). System rodziny pochodzenia a poczucie własnej wartości i oczekiwania od małżeństwa u młodych dorosłych. Fides et Ratio, 3. Pobrane z http://www.stowarzyszeniefidesetratio.pl/Presentations0/09Strzeszewska.pdf

Wychowanie do życia w rodzinie a postawy młodzieży wobec płciowości, małżeństwa i rodzicielstwa
Głównym celem badania była analiza postaw młodzieży na temat płciowości. Zbadano także czynniki warunkujące postawy seksualne tej ...
Publikacje: Komorowska-Pudło, M. (2007). Wychowanie do życia w rodzinie a postawy młodzieży wobec płciowości, małżeństwa i rodzicielstwa. Wychowawca, 7-8, 11-15.

Zespół uzależnienia od Internetu (ZUI) a osobowość
Badanie przeprowadzono w celu weryfikacji następujących hipotez: 1) Uzależnieni internauci różnią się od ludzi nieuzależnionych od ...
Publikacje: Jakubik, A. i Popławska, J. (2003). Zespół uzależnienia od Internetu (ZUI) a osobowość. Studia Psychologica, 4, 123-131.