Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
E-learning na studiach dziennych – wnioski z eksperymentu
Celem eksperymentu dydaktycznego była diagnoza wpływu e-learningu (TIK) na efektywne kształcenie przyszłych nauczycieli. W trakcie badania ... Publikacje: Osiński, Z. (2004). E-learning na studiach dziennych – wnioski z eksperymentu. e-mentor, 4, 56-58.
Technologia informacyjna w edukacji humanistycznej
Celem eksperymentu było zbadanie efektywności kształcenia wspomaganego e-learningiem (TIK). W badaniu wzięli udział studenci historii i ... Publikacje: Osiński, Z. (2006). Technologia informacyjna w edukacji humanistycznej. Toruń: Firma Wydawniczo-Handlowa "Mado".
Tagi
Język angielski
Historia
gimnazjum
Wychowanie fizyczne
Wiedza o społeczeństwie
Muzyka
Sztuka
szkoła podstawowa
liceum
Technika
Matematyka
Wychowanie do życia w rodzinie
Geografia
Wiedza o Unii Europejskiej
Język polski
Język niemiecki
Biologia
Chemia
technikum
Religia
zasadnicza szkoła zawodowa
Język hiszpański
Edukacja dla bezpieczeństwa
Informatyka
Fizyka
Plastyka
Język rosyjski
Nauczanie zintegrowane
Łacina
Podstawy przedsiębiorczości
Język włoski
Język francuski
Przysposobienie obronne
Zajęcia z wychowawcą
edukacja wczesnoszkolna
Etyka
Wiedza o kulturze
Przyroda
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
