Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
E-learning na studiach dziennych – wnioski z eksperymentu
Celem eksperymentu dydaktycznego była diagnoza wpływu e-learningu (TIK) na efektywne kształcenie przyszłych nauczycieli. W trakcie badania ... Publikacje: Osiński, Z. (2004). E-learning na studiach dziennych – wnioski z eksperymentu. e-mentor, 4, 56-58.
Technologia informacyjna w edukacji humanistycznej
Celem eksperymentu było zbadanie efektywności kształcenia wspomaganego e-learningiem (TIK). W badaniu wzięli udział studenci historii i ... Publikacje: Osiński, Z. (2006). Technologia informacyjna w edukacji humanistycznej. Toruń: Firma Wydawniczo-Handlowa "Mado".
Tagi
Geografia
Język niemiecki
Plastyka
Język hiszpański
Informatyka
Język rosyjski
edukacja wczesnoszkolna
Etyka
gimnazjum
Łacina
Biologia
Historia
Wychowanie do życia w rodzinie
Język włoski
Religia
Zajęcia z wychowawcą
Matematyka
Sztuka
Wychowanie fizyczne
Przyroda
Język angielski
technikum
zasadnicza szkoła zawodowa
Podstawy przedsiębiorczości
szkoła podstawowa
liceum
Nauczanie zintegrowane
Technika
Przysposobienie obronne
Język francuski
Fizyka
Wiedza o Unii Europejskiej
Muzyka
Chemia
Wiedza o społeczeństwie
Wiedza o kulturze
Język polski
Edukacja dla bezpieczeństwa
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
