Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
E-learning na studiach dziennych – wnioski z eksperymentu
Celem eksperymentu dydaktycznego była diagnoza wpływu e-learningu (TIK) na efektywne kształcenie przyszłych nauczycieli. W trakcie badania ... Publikacje: Osiński, Z. (2004). E-learning na studiach dziennych – wnioski z eksperymentu. e-mentor, 4, 56-58.
Technologia informacyjna w edukacji humanistycznej
Celem eksperymentu było zbadanie efektywności kształcenia wspomaganego e-learningiem (TIK). W badaniu wzięli udział studenci historii i ... Publikacje: Osiński, Z. (2006). Technologia informacyjna w edukacji humanistycznej. Toruń: Firma Wydawniczo-Handlowa "Mado".
Tagi
Podstawy przedsiębiorczości
Łacina
Edukacja dla bezpieczeństwa
Wiedza o społeczeństwie
Zajęcia z wychowawcą
Przysposobienie obronne
Język włoski
Wiedza o Unii Europejskiej
Technika
zasadnicza szkoła zawodowa
Język hiszpański
gimnazjum
Religia
Język niemiecki
Historia
Wiedza o kulturze
Przyroda
Etyka
Wychowanie do życia w rodzinie
edukacja wczesnoszkolna
szkoła podstawowa
technikum
Wychowanie fizyczne
Język francuski
Fizyka
Nauczanie zintegrowane
Język angielski
Plastyka
Informatyka
Muzyka
liceum
Chemia
Sztuka
Geografia
Matematyka
Język polski
Język rosyjski
Biologia
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
