Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
E-learning na studiach dziennych – wnioski z eksperymentu
Celem eksperymentu dydaktycznego była diagnoza wpływu e-learningu (TIK) na efektywne kształcenie przyszłych nauczycieli. W trakcie badania ... Publikacje: Osiński, Z. (2004). E-learning na studiach dziennych – wnioski z eksperymentu. e-mentor, 4, 56-58.
Technologia informacyjna w edukacji humanistycznej
Celem eksperymentu było zbadanie efektywności kształcenia wspomaganego e-learningiem (TIK). W badaniu wzięli udział studenci historii i ... Publikacje: Osiński, Z. (2006). Technologia informacyjna w edukacji humanistycznej. Toruń: Firma Wydawniczo-Handlowa "Mado".
Tagi
Język angielski
zasadnicza szkoła zawodowa
Geografia
Edukacja dla bezpieczeństwa
Język hiszpański
Przysposobienie obronne
Wiedza o społeczeństwie
Język rosyjski
Religia
szkoła podstawowa
Chemia
Etyka
Informatyka
Fizyka
Język francuski
Technika
Muzyka
Wiedza o kulturze
technikum
Wychowanie do życia w rodzinie
liceum
Przyroda
Historia
Język włoski
gimnazjum
Wiedza o Unii Europejskiej
Matematyka
Nauczanie zintegrowane
Język niemiecki
Sztuka
Zajęcia z wychowawcą
Język polski
Podstawy przedsiębiorczości
Biologia
edukacja wczesnoszkolna
Łacina
Plastyka
Wychowanie fizyczne
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
