Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
E-learning na studiach dziennych – wnioski z eksperymentu
Celem eksperymentu dydaktycznego była diagnoza wpływu e-learningu (TIK) na efektywne kształcenie przyszłych nauczycieli. W trakcie badania ... Publikacje: Osiński, Z. (2004). E-learning na studiach dziennych – wnioski z eksperymentu. e-mentor, 4, 56-58.
Technologia informacyjna w edukacji humanistycznej
Celem eksperymentu było zbadanie efektywności kształcenia wspomaganego e-learningiem (TIK). W badaniu wzięli udział studenci historii i ... Publikacje: Osiński, Z. (2006). Technologia informacyjna w edukacji humanistycznej. Toruń: Firma Wydawniczo-Handlowa "Mado".
Tagi
Chemia
Język angielski
Język polski
Muzyka
Etyka
Wiedza o kulturze
Przyroda
Język hiszpański
Podstawy przedsiębiorczości
Nauczanie zintegrowane
Język włoski
Wychowanie do życia w rodzinie
Sztuka
edukacja wczesnoszkolna
liceum
technikum
Historia
Edukacja dla bezpieczeństwa
Język francuski
Łacina
Wiedza o społeczeństwie
Technika
Przysposobienie obronne
Matematyka
szkoła podstawowa
Zajęcia z wychowawcą
zasadnicza szkoła zawodowa
Informatyka
Biologia
Geografia
Wiedza o Unii Europejskiej
gimnazjum
Plastyka
Język rosyjski
Fizyka
Religia
Wychowanie fizyczne
Język niemiecki
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
