Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
E-learning na studiach dziennych – wnioski z eksperymentu
Celem eksperymentu dydaktycznego była diagnoza wpływu e-learningu (TIK) na efektywne kształcenie przyszłych nauczycieli. W trakcie badania ... Publikacje: Osiński, Z. (2004). E-learning na studiach dziennych – wnioski z eksperymentu. e-mentor, 4, 56-58.
Technologia informacyjna w edukacji humanistycznej
Celem eksperymentu było zbadanie efektywności kształcenia wspomaganego e-learningiem (TIK). W badaniu wzięli udział studenci historii i ... Publikacje: Osiński, Z. (2006). Technologia informacyjna w edukacji humanistycznej. Toruń: Firma Wydawniczo-Handlowa "Mado".
Tagi
Geografia
Język francuski
liceum
gimnazjum
Język niemiecki
Etyka
Wiedza o społeczeństwie
Przysposobienie obronne
Język hiszpański
Wychowanie do życia w rodzinie
Przyroda
Religia
zasadnicza szkoła zawodowa
Matematyka
Plastyka
Edukacja dla bezpieczeństwa
Nauczanie zintegrowane
Łacina
szkoła podstawowa
Język włoski
Historia
Język angielski
Zajęcia z wychowawcą
Muzyka
Biologia
Język polski
Fizyka
edukacja wczesnoszkolna
Technika
Wiedza o kulturze
Wychowanie fizyczne
technikum
Język rosyjski
Wiedza o Unii Europejskiej
Chemia
Podstawy przedsiębiorczości
Sztuka
Informatyka
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
