Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
E-learning na studiach dziennych – wnioski z eksperymentu
Celem eksperymentu dydaktycznego była diagnoza wpływu e-learningu (TIK) na efektywne kształcenie przyszłych nauczycieli. W trakcie badania ... Publikacje: Osiński, Z. (2004). E-learning na studiach dziennych – wnioski z eksperymentu. e-mentor, 4, 56-58.
Technologia informacyjna w edukacji humanistycznej
Celem eksperymentu było zbadanie efektywności kształcenia wspomaganego e-learningiem (TIK). W badaniu wzięli udział studenci historii i ... Publikacje: Osiński, Z. (2006). Technologia informacyjna w edukacji humanistycznej. Toruń: Firma Wydawniczo-Handlowa "Mado".
Tagi
edukacja wczesnoszkolna
Wiedza o Unii Europejskiej
Zajęcia z wychowawcą
Informatyka
Wiedza o kulturze
Plastyka
Przysposobienie obronne
technikum
Przyroda
Język włoski
Sztuka
Wiedza o społeczeństwie
Chemia
zasadnicza szkoła zawodowa
Biologia
Etyka
Fizyka
Podstawy przedsiębiorczości
Matematyka
Język angielski
Historia
Język rosyjski
Geografia
Technika
Łacina
szkoła podstawowa
Język polski
Język francuski
Nauczanie zintegrowane
Wychowanie fizyczne
Język niemiecki
Edukacja dla bezpieczeństwa
gimnazjum
liceum
Wychowanie do życia w rodzinie
Muzyka
Religia
Język hiszpański
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"