Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
E-learning na studiach dziennych – wnioski z eksperymentu
Celem eksperymentu dydaktycznego była diagnoza wpływu e-learningu (TIK) na efektywne kształcenie przyszłych nauczycieli. W trakcie badania ... Publikacje: Osiński, Z. (2004). E-learning na studiach dziennych – wnioski z eksperymentu. e-mentor, 4, 56-58.
Technologia informacyjna w edukacji humanistycznej
Celem eksperymentu było zbadanie efektywności kształcenia wspomaganego e-learningiem (TIK). W badaniu wzięli udział studenci historii i ... Publikacje: Osiński, Z. (2006). Technologia informacyjna w edukacji humanistycznej. Toruń: Firma Wydawniczo-Handlowa "Mado".
Tagi
Zajęcia z wychowawcą
Etyka
Nauczanie zintegrowane
Język angielski
Matematyka
Wychowanie fizyczne
Religia
szkoła podstawowa
Język rosyjski
Łacina
Język niemiecki
Informatyka
Chemia
Język polski
Sztuka
Geografia
Biologia
Muzyka
Przyroda
zasadnicza szkoła zawodowa
Technika
Fizyka
Przysposobienie obronne
Wychowanie do życia w rodzinie
gimnazjum
Wiedza o społeczeństwie
Edukacja dla bezpieczeństwa
Plastyka
Podstawy przedsiębiorczości
Język hiszpański
Historia
liceum
edukacja wczesnoszkolna
Wiedza o Unii Europejskiej
technikum
Wiedza o kulturze
Język francuski
Język włoski
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
