Liczba znalezionych badań: 4
Depresja w szkole – prawda czy mit? Analiza wybranych zmiennych
Celem badania było określenie zależności między wynikami (zarówno wysokimi, jak i przeciętnymi) uzyskiwanymi w przeszłości w szkole ...
Publikacje: Gindrich, P. (2007). Depresja w szkole – prawda czy mit? Analiza wybranych zmiennych. Lubelski Rocznik Pedagogiczny, 27, 123-133.
Osobowościowe uwarunkowania reakcji młodzieży upośledzonej umysłowo w stopniu lekkim na sytuacje frustracyjne
Celem badania było określenie osobowościowych uwarunkowań reakcji młodzieży upośledzonej umysłowo w stopniu lekkim na frustrujące sytuacje. ...
Publikacje: Skowrońska, D. (1994). Osobowościowe uwarunkowania reakcji młodzieży upośledzonej umysłowo w stopniu lekkim na sytuacje frustracyjne. Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio J, Paedagogia-Psychologia, 7, 57-63.
Postawy młodzieży niedostosowanej społecznie wobec osób znaczących
Badanie przeprowadzono w celu odpowiedzi na następujące pytania: Jakie są postawy badanej młodzieży wobec osób znaczących wychowawczo?
...
Publikacje: Rusinek, K. (2011). Postawy młodzieży niedostosowanej społecznie wobec osób znaczących. Szkoła Specjalna, 2, 113-121.
Zachowania agresywne w sytuacjach frustracyjnych młodzieży upośledzonej umysłowo w stopniu lekkim
Celem badania było określenie poziomu agresywności młodzieży upośledzonej umysłowo w stopniu lekkim, a także kierunków, form i typów ...
Publikacje: Skowrońska, D. (1994). Zachowania agresywne w sytuacjach frustracyjnych młodzieży upośledzonej umysłowo w stopniu lekkim. Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio J, Paedagogia-Psychologia, 7, 65-72.