Absolwenci szkół wyższych na rynku pracy w warunkach kryzysu
Przedmiotem artykułu jest przedstawienie zmian w zakresie liczby i struktury kierunkowej absolwentów szkół wyższych w latach 1990-2010, ...
Publikacje: Piróg, D. (2013). Absolwenci szkół wyższych na rynku pracy w warunkach kryzysu. Przedsiębiorczość – Edukacja, 9, 302-316.

Agresja wśród dzieci i młodzieży w opinii uczniów, nauczycieli i rodziców
Celem badania było poznanie rozmiaru i nasilenia agresji wśród dzieci i młodzieży w środowisku miejskim, a także poznanie przyczyn, form i ...
Publikacje: Brańka, Z. (1998). Agresja wśród dzieci i młodzieży w opinii uczniów, nauczycieli i rodziców. W: J. Papież i A. Płukis (red.), Przemoc dzieci i młodzieży w perspektywie polskiej transformacji ustrojowej (s. 230-240). Toruń: Wydawnictwo Adam Marszałek.

Agresywność osób wykolejonych społecznie
Celem badania była charakterystyka poziomu agresywności osób wykolejonych społecznie, przebywających w zakładach karnych. Sformułowano ...
Publikacje: Abramciów, R. i Lewicka-Zelent, A. (2012). Agresywność osób wykolejonych społecznie. Rocznik Komisji Nauk Pedagogicznych, 65, 203-215.

Cechy osobowości nauczycieli a syndrom wypalenia zawodowego
Przedmiotem badania był związek osobowości nauczyciela z syndromem wypalenia zawodowego. W badaniu uczestniczyło 195 nauczycieli w wieku od ...
Publikacje: Kliś, M. i Kossewska, J. (1998). Cechy osobowości nauczycieli a syndrom wypalenia zawodowego. Psychologia Wychowawcza, 2, 125-140.

Czego (nie) uczy szkoła – refleksje uczniów dorosłych
Sformułowano następujące pytania badawcze: Jakie pożądane wartości osobiste i relacyjne kształtuje szkoła? O jakie wartości szkoła nie dba ...
Publikacje: Domagała-Kręcioch, A. i Majerek, B. (2014). Czego (nie) uczy szkoła – refleksje uczniów dorosłych. e-mentor, 1. Pobrane z http://www.e-mentor.edu.pl/artykul/index/numer/53/id/1080

Diagnoza wiedzy uczniów szkół ponadgimnazjalnych i studentów matematyki na temat związku twierdzenia z jego dowodem
Celem badania było określenie poziomu rozumienia związku między twierdzeniem matematycznym a jego dowodem u uczniów szkół ...
Publikacje: Pieprzyk, H. i Żeromska, A.(2009). Diagnoza wiedzy uczniów szkół ponadgimnazjalnych i studentów matematyki na temat związku twierdzenia z jego dowodem. Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia ad Didacticam Mathematicae Pertinentia, 2, 105-118.

Dwuelementowe kombinacje językowo-niejęzykowe w dziecięcej komunikacji
Poszukiwano odpowiedzi na dwa pytania badawcze: Jaki rodzaj komunikatów niejęzykowych, językowych i połączeń słowno-niewerbalnych można ...
Publikacje: Lasota, A. (2012). Dwuelementowe kombinacje językowo-niejęzykowe w dziecięcej komunikacji. Psychologia Rozwojowa, 4, 25-35.

Empatia a inteligencja, cechy osobowości i temperamentu
Celem badania było określenie związku pomiędzy empatią a inteligencją, cechami osobowości i temperamentu. Badaniem objęto łącznie 97 osób – ...
Publikacje: Kliś, M. i Kossewska, J. (1994). Empatia a inteligencja, cechy osobowości i temperamentu. Psychologia Wychowawcza, 5, 385-394.

Indywidualne koncepcje studentów na temat właściwego wykorzystywania czasu
W badaniu wzięło udział 127 studentów Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie (z pierwszego i drugiego roku studiów licencjackich). W ...
Publikacje: Kałużna-Wielobób, A. i Wielobób, J.K. (2014). Indywidualne koncepcje studentów na temat właściwego wykorzystywania czasu. Kultura i Edukacja, 3, 95-110.

Jakość kształcenia w ocenie studentów szkół publicznych i niepublicznych – próba porównania stanowisk
Celem badania była próba odpowiedzi na pytanie o poziom satysfakcji odbywanych studiów oraz ocenę procesu studiowania studentów uczelni ...
Publikacje: Szarota, Z. i Litawa, A. (2009). Jakość kształcenia w ocenie studentów szkół publicznych i niepublicznych – próba porównania stanowisk. Edukacja Dorosłych, 1, 91-102.

Kohabitacja a jakości życia młodzieży niesłyszącej
Badanie przeprowadzono w celu odpowiedzi na m.in. następujące pytania: Jaka jest zależność między płcią a opiniami badanych na temat ...
Publikacje: Plutecka, K. (2013). Kohabitacja a jakości życia młodzieży niesłyszącej. Niepełnosprawność i Rehabilitacja, 3, 160-170.

Kompetencja komunikacyjna niesłyszących gimnazjalistów
Badanie przeprowadzono w celu diagnozy kompetencji komunikacyjnej niesłyszących uczniów gimnazjum. Próbę badawczą stanowiło 60 osób (w tym ...
Publikacje: Gacek, M.J. (2007). Kompetencja komunikacyjna niesłyszących gimnazjalistów – doniesienie z badań. Szkoła Specjalna, 2, 105-114.

Kompetencje interpretacyjno-komunikacyjne nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej
Sformułowano m.in. następujące pytania badawcze, które zadano respondentom: Czy akceptuję w pełni wszystkich uczniów i jednakowo traktuję ...
Publikacje: Szkolak, A. (2011). Kompetencje interpretacyjno-komunikacyjne nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej – komunikat z badań własnych. W: J. Szempruch, E. Zyzik i M. Parlak (red.), Nauczyciel i uczeń w przestrzeni edukacyjnej (s. 77-87). Kielce: Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy Jana Kochanowskiego.

Kompetencje prozdrowotne młodzieży wyzwaniem współczesnej edukacji
Badanie przeprowadzono w celu odpowiedzi na następujące pytania: Jaką aktywność fizyczną wykazuje młodzież szkół ponadgimnazjalnych? W jaki ...
Publikacje: Szybka, P. (2013). Kompetencje prozdrowotne młodzieży wyzwaniem współczesnej edukacji. Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia de Securitate et Educatione Civili, 3, 127-138.

Kształcenie w zakresie przedsiębiorczości w polskich uniwersytetach na studiach nieekonomicznych (na przykładzie kierunku geografia)
Celem badania była prezentacja roli i miejsca edukacji w zakresie przedsiębiorczości w polskich uniwersytetach na przykładzie ...
Publikacje: Płaziak, M. i Rachwał, T. (2014). Kształcenie w zakresie przedsiębiorczości w polskich uniwersytetach na studiach nieekonomicznych (na przykładzie kierunku geografia). Horyzonty Wychowania, 26, 249-266.

Kształtowanie kompetencji osobistych i społecznych w szkolnictwie zawodowym dla sektora handlu detalicznego w świetle opinii partnerów społecznych
Badanie przeprowadzono w ramach projektu badawczo-edukacyjnego Kompetencje sektora handlu detalicznego – kształtowanie kompetencji ...
Publikacje: Kilar, W., Kurek, S. i Rachwał, T. (2013). Kształtowanie kompetencji osobistych i społecznych w szkolnictwie zawodowym dla sektora handlu detalicznego w świetle opinii partnerów społecznych. Przedsiębiorczość – Edukacja, 9, 273-288.

Multimedialne techniki komputerowe w edukacji szkolnej i pozaszkolnej
Celem badania było określenie poziomu wykorzystania komputerów i technik multimedialnych (TIK) w procesach kształcenia w szkole i poza nią. ...
Publikacje: Pytel, K. i Noga, H. (2009). Multimedialne techniki komputerowe w edukacji szkolnej i pozaszkolnej. Edukacja – Technika – Informatyka, 12, 119-124.

Nauczyciele akademiccy w percepcji studentów
Celem badania była charakterystyka postaw studentów wobec nauczycieli akademickich. W badanu wzięło udział 470 studentów Uniwersytetu ...
Publikacje: Rudkowska, G. (2012). Nauczyciele akademiccy w percepcji studentów. Rocznik Komisji Nauk Pedagogicznych, 65, 69-81.

Neuropoznawcze korelaty cukrzycy typu 1 u dzieci
Przeglądu badań dokonano w celu opisu funkcjonowania poznawczego dzieci ze zdiagnozowaną cukrzycą (m.in. pod względem zakłóceń procesów ...
Publikacje: Fryt, J. i Pilecka, W. (2012). Neuropoznawcze korelaty cukrzycy typu 1 u dzieci. Postępy Psychiatrii i Neurologii, 21, 283-291. Pobrane z http://ppn.ipin.edu.pl/aktualne/2013/2/07_PPiN_04-2012Z.pdf

O badaniach nad kształtowaniem się u studentów matematyki podstawowych pojęć analizy matematycznej
Celem badania było opisanie procesu kształtowania się twórczej postawy studentów, przyszłych nauczycieli matematyki, podczas zajęć z ...
Publikacje: Powązka, Z. (2013). O badaniach nad kształtowaniem się u studentów matematyki podstawowych pojęć analizy matematycznej. Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia ad Didacticam Mathematicae Pertinentia, 5, 105-119.