Liczba znalezionych badań: 4
Doświadczenia szkolne osób starszych oraz współczesnej młodzieży – próba porównania
Celem badania o charakterze jakościowym było poznanie szkolnych wspomnień osób starszych po 60. roku życia oraz porównanie ich z ...
Publikacje: Sygulska, K. (2015). Doświadczenia szkolne osób starszych oraz współczesnej młodzieży – próba porównania. Dyskursy Młodych Andragogów, 16, 73-88.
Oczekiwania interpersonalne w klasie szkolnej a jakościowe parametry oddziaływań edukacyjnych nauczycieli
Badanie miało charakter eksperymentalny, a jego celem było określenie zakresu, w jakim zróżnicowane oczekiwania nauczycieli wpływają na ...
Publikacje: Trusz, S. (2012). Oczekiwania interpersonalne w klasie szkolnej a jakościowe parametry oddziaływań edukacyjnych nauczycieli. Ruch Pedagogiczny, 2, 41-53.
Przemoc wobec dziecka w rodzinie – rozmiary zjawiska i społeczne postrzeganie
Celem badania były analiza zjawiska przemocy (jego rozmiarów, uwarunkowań i skutków – zarówno behawioralnych, jak i emocjonalnych) oraz ...
Publikacje: Maćkowicz, J. (2007). Przemoc wobec dziecka w rodzinie – rozmiary zjawiska i społeczne postrzeganie (w świetle badań własnych). Rocznik Pedagogiczny, 30, 135-146.
Uniwersytet trzeciego wieku w edukacji całożyciowej
Przedmiotem badania własnego była weryfikacja jakości kształcenia Uniwersytetu Trzeciego Wieku (UTW) działającego przy Uniwersytecie ...
Publikacje: Jakubaszek, W. (2014). Uniwersytet trzeciego wieku w edukacji całożyciowej. Edukacja Ustawiczna Dorosłych, 1, 83-98.