Budowanie sieci kognitywnych połączeń w środowisku regularności matematycznych
Przedmiotem badania było zagadnienie nauczania algebry w szkole podstawowej i gimnazjum, celem zaś określenie skuteczności autorskiej serii ...
Publikacje: Pytlak, M. (2012). Budowanie sieci kognitywnych połączeń w środowisku regularności matematycznych. Didactica Mathematicae = Dydaktyka Matematyki, 34, 85-100.

Dostrzeganie regularności geometrycznych przez 4–7-latków a późniejsze osiągnięcia dzieci w klasie 1
Celem badania było udzielenie odpowiedzi na następujące pytania: Jaki jest kierunek rozwoju (budowania i modyfikowania) skryptów związanych ...
Publikacje: Swoboda, E. (2008). Dostrzeganie regularności geometrycznych przez 4–7-latków a późniejsze osiągnięcia dzieci w klasie 1. Kwartalnik Pedagogiczny, 2(208), 119-142.

The role of multistage tasks in developing creative activities among mathematics teachers
Badanie właściwe poprzedzono badaniem pilotażowym, mającym na celu rozpoznanie wiedzy, umiejętności i świadomości związanych z ...
Publikacje: Maj, B. (2010). The role of multistage tasks in developing creative activities among mathematics teachers. Didactica Mathematicae = Dydaktyka Matematyki, 33, 119-140.