Miejsce języka ojczystego w nauczaniu dwujęzycznym
Celem badania było sprawdzenie, w jakim celu i w jakich okolicznościach stosuje się język polski na lekcjach przedmiotów ogólnokształcących ...
Publikacje: Korobowicz, M. (2008). Miejsce języka ojczystego w nauczaniu dwujęzycznym. W: Z. Dzięgielewska (red.), Nauczanie dwujęzyczne w Polsce i Europie (s. 80-90). Pobrane z http://www.bc.ore.edu.pl/Content/35/Dwujezyczne_polska.pdf

Minitest realio- i kulturoznawczy dla kandydatów do Instytutu Lingwistyki Stosowanej UW z językiem niemieckim
Doniesienie pokazuje efekty badania, które przeprowadzono w celu zbadania zależności między wynikami minitestu i całej pisemnej części ...
Publikacje: Nidecki, M. (2002). Minitest realio- i kulturoznawczy dla kandydatów do Instytutu Lingwistyki Stosowanej UW z językiem niemieckim. Neofilolog, 21, 63-71.

Przyczyny błędów w użyciu rodzajników niemieckich przez Polaków uczących się języka niemieckiego
Celem badania było zarejestrowanie błędów w zakresie użycia rodzajników niemieckich, stwierdzenie frekwencji występowania tych błędów oraz ...
Publikacje: Grucza, S. (1996). Przyczyny błędów w użyciu rodzajników niemieckich przez Polaków uczących się języka niemieckiego. Przegląd Glottodydaktyczny, 15, 59-78.

Strategie czytania stosowane przez uczniów w klasach dwujęzycznych i w klasach z rozszerzonym językiem francuskim
Celem badania było określenie strategii czytania wśród uczniów klas dwujęzycznych w porównaniu z ich rówieśnikami z klas jednojęzycznych z ...
Publikacje: Sumiła, A.M. (2008). Strategie czytania stosowane przez uczniów w klasach dwujęzycznych i w klasach z rozszerzonym językiem francuskim. W: Z. Dzięgielewska (red.), Nauczanie dwujęzyczne w Polsce i Europie (s. 73-79). Pobrane z http://www.ell.org.pl/sites/ell.org.pl/files/dwuj%C4%99zyczne%20ore.pdf#page=73

Tłumaczenie bezpośrednie jako metoda nauki języka obcego
Celem badania było określenie roli tłumaczeń w nauczaniu – uczeniu się języka obcego. Grupę badaną stanowili studenci stacjonarni i ...
Publikacje: Madej, P.D. (2009). Tłumaczenie bezpośrednie jako metoda nauki języka obcego. Pobrane z http://www.kms.polsl.pl/prv/spnjo/index.php?st=nades