CivEd: IEA Civic Education Study
W program zaangażowanych było 51 krajów, z czego 28 zdecydowało się na udział w badaniach. Celem IEA Civic Education Study było określenie ...
Publikacje: Koseła, K., Dolata, R., Wiłkomirska, A. i Zielińska, A. (2004). Młodzi obywatele. Wyniki międzynarodowych badań młodzieży. Warszawa: Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego. ...

Długie trwanie narodu. Sens polskości w dziesięć lat później
Celem badania było m.in. ustalenie pozycji tożsamości narodowej i wyznaniowej w całościowej strukturze samookreślenia indywidualnego, ...
Publikacje: Nowicka, E. (1999). Długie trwanie narodu. Sens polskości w dziesięć lat później. Przegląd Socjologiczny, 2, 111-125.

Kultura religijna nauczycieli polskich. Studium socjologiczne nauczycieli regionu świętokrzyskiego
Badanie ankietowe miało na celu odpowiedź na pytanie, jakie treści charakteryzują kulturę religijną nauczycieli na Kielecczyźnie, czyli ich ...
Publikacje: Sroczyńska, M. (1999). Kultura religijna nauczycieli. Studium socjologiczne. Kielce: Wyższa Szkoła Pedagogiczna im. Jana Kochanowskiego.

Mierzenie jakości kapitału ludzkiego a nieuczciwość edukacyjna
Badanie składało się z trzech komponentów. W ramach pierwszego przeanalizowano statystycznie determinanty osiągnięć edukacyjnych (dane ...
Publikacje: Herbst, M. (2009). Mierzenie jakości kapitału ludzkiego a nieuczciwość edukacyjna. Psychologia Społeczna, 1-2, 26-41.

Mobilność międzynarodowa naukowców. Płeć i posiadanie rodziny jako czynniki różnicujące?
Badanie przeprowadzono w ramach seminarium Szkoły wyższe – ekonomia – polityka w dobie globalizacji w Instytucie Socjologii na ...
Publikacje: Walczak, D. (2010). Mobilność międzynarodowa naukowców. Płeć i posiadanie rodziny jako czynniki różnicujące? Nauka i Szkolnictwo Wyższe, 1-2, 103-116.

Pokolenia młodzieży polskiej w badaniach ilościowych – tropy i rozczarowania socjologa
Przedmiotem badania był problem występowania zjawiska „pokolenia” w powojennej Polsce. Przeprowadzono pod tym kątem analizę teorii ...
Publikacje: Koseła, K. (2008). Pokolenia młodzieży polskiej w badaniach ilościowych – tropy i rozczarowania socjologa. W: K. Szafraniec (red.), Młodzież i oświata za burtą przemian (s. 36-62). Toruń: Wydawnictwo Adam Marszałek.

Polacy i książki (1992)
Celem badania było udzielenie odpowiedzi na pytania o zasięg społeczny książki w Polsce, najczęściej czytane i kupowane pozycje, ...
Publikacje: Straus, G. i Wolff, K. (1996). Polacy i książki. Z badań nad czytelnictwem. Warszawa: BN.

Przemoc w szkole
Badanie przeprowadzono w ramach programu społecznego Szkoła bez przemocy. Było to powtórzenie i uzupełnienie analogicznego badania z wiosny ...
Publikacje: Giza-Poleszczuk, A., Komendant-Brodowska, A. i Baczko-Dombi, A. (2011). Przemoc w szkole. Raport z badań. Pobrane z www.szkolabezprzemocy.pl/pliki/318-sbp2011-raport-glowny-calosc.pdf

Racjonalne inwestycje czy złudne nadzieje: nadwyżka wykształcenia na polskim rynku pracy
W analizie wykorzystano dane z dwóch projektów finansowanych przez Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego: Dostęp do pełnowartościowego ...
Publikacje: Kiersztyn, A. (2011). Racjonalne inwestycje czy złudne nadzieje: nadwyżka wykształcenia na polskim rynku pracy. Polityka Społeczna, 1, 7-14.

Raport roczny programu społecznego "Szkoła bez przemocy" 2008
Badanie miało na celu pomoc szkołom w dokonaniu analizy źródeł problemów oraz skali zjawiska przemocy. Wywiadami ankietowymi objęto uczniów ...
Publikacje: Czapiński, J. (2008). Raport roczny programu społecznego "Szkoła bez przemocy" 2008. Pobrane z www.szkolabezprzemocy.pl/pliki/218-raport-roczny-programu-spo-ecznego-szko-a-bez-przemocy.pdf

Szkoła jako wspólnota? Szkolny kapitał społeczny a wyniki egzaminu gimnazjalnego
Celem analizy było określenie znaczenia kapitału społecznego dla wyników pracy w polskich gimnazjach, mierzonych liczbą punktów uzyskanych ...
Publikacje: Kiersztyn, A. (2011). Szkoła jako wspólnota? Szkolny kapitał społeczny a wyniki egzaminu gimnazjalnego. Polityka Społeczna, 7, 28-32.

The Persistence of Overeducation During Twenty Years of the Post-Communist Transition in Poland
Celem badania było określenie długoterminowych zmian w trwałości zjawiska przeedukowania wśród polskich pracowników, ze szczególnym ...
Publikacje: Kiersztyn, A. (2013). Stuck in a mismatch? The Persistence of Overeducation During Twenty Years of the Post-Communist Transition in Poland. Economics of Education Review, 32, 78-91.

Uczniowie źli i bardzo źli
Przedmiotem badania były czynniki wpływające na wyniki zewnętrznych egzaminów w szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach średnich. W ...
Publikacje: Zahorska-Bugaj, M. (2008). Uczniowie źli i bardzo źli. Rocznik Lubuski, 1, 91-108.

Urzeczeni przez rynek? Stosunek młodzieży do rynku, pieniądza i pracy
Celem badania było określenie stosunku młodzieży do wyzwań demokracji i rynku. W badaniu wzięło udział 1631 uczniów klas trzecich ze szkół ...
Publikacje: Szawiel, T. (1998). Urzeczeni przez rynek? Stosunek młodzieży do rynku, pieniądza i pracy. Kultura i Społeczeństwo, 1, 169-188.

Uwarunkowania orientacji moralnych
Badanie zrealizowano w ramach międzynarodowego projektu badawczego kierowanego przez prof. Uwego Gielena z Center for the Study of Ethical ...
Publikacje: Frąckowiak, J. (1996). Uwarunkowania orientacji moralnych. Psychologia Wychowawcza, 3, 205-216.