Cenne kompetencje
Próbne testy kompetencyjne z języka polskiego i matematyki przeprowadzono w okresie przygotowań do Ogólnopolskiego Testu Kompetencji ...
Publikacje: Legutko, M. (1997). Cenne kompetencje. NIM Nauczyciele i Matematyka, 23, 2-3.

Co dzieci wiedzą o bankach? Rozwój rozumienia zasad funkcjonowania banków u dzieci w wieku 4-12 lat
Przedmiot badania stanowiła diagnoza stanu wiedzy dzieci w wieku od czterech do 12 lat na temat funkcjonowania banków. W badaniu posłużono ...
Publikacje: Rudzińska-Wojciechowska, J., Trzcińska, A. i Maison, D. (2011). Co dzieci wiedzą o bankach? Rozwój rozumienia zasad funkcjonowania banków u dzieci w wieku 4-12 lat. Ruch Pedagogiczny 5-6, 61-75.

Czy egzamin wstępny można zastąpić testem kompetencji?
Celem badania było określenie związku między wskaźnikami inteligencji emocjonalnej – m.in. stylami atrybucyjnymi, lękiem i zmiennymi ...
Publikacje: Wieczorkowska, G., Zinserling, I. i Radkiewicz, P. (1998). Czy egzamin wstępny można zastąpić testem kompetencji? Nowiny Psychologiczne, 2, 59 -72.

Funkcjonowanie systemu pozaszkolnej edukacji dorosłych w Polsce
W publikacji zaprezentowano dane pochodzące z Polskiego Generalnego Sondażu Społecznego 1992-1997. PGSS to badanie empiryczne, powtarzane ...
Publikacje: Pierścieniak, K. (2000). Funkcjonowanie systemu pozaszkolnej edukacji dorosłych w Polsce. Edukacja Dorosłych, 1, 17-26.

Młodzież i polityka
Celem badania było poznanie opinii i postaw politycznych uczniów, a także ich postaw niedotyczących bezpośrednio polityki, ale mogących ...
Publikacje: Frątczak-Rudnicka, B. (1993). Młodzież i polityka. Społeczeństwo Otwarte, 10, 40-42.

Szkoły, urzędy i służby publiczne w ocenie obywateli
Badanie poświęcono postawom obywateli wobec szkół, urzędów i służb publicznych. W badaniu uczestniczyło 1650 dorosłych Polaków (próba miała ...
Publikacje: Cybulska, A. (oprac.). (1994). Szkoły, urzędy i służby publiczne w ocenie obywateli. Pobrane z http://www.cbos.pl/SPISKOM.POL/1994/K_055_94.PDF

Urzeczeni przez rynek? Stosunek młodzieży do rynku, pieniądza i pracy
Celem badania było określenie stosunku młodzieży do wyzwań demokracji i rynku. W badaniu wzięło udział 1631 uczniów klas trzecich ze szkół ...
Publikacje: Szawiel, T. (1998). Urzeczeni przez rynek? Stosunek młodzieży do rynku, pieniądza i pracy. Kultura i Społeczeństwo, 1, 169-188.