Autonomia adolescentów w świetle ich przywiązania i relacji rodzinnych
W badaniu poddano weryfikacji następujące hipotezy: H1: Wśród adolescentów występuje liniowy, dodatni związek pomiędzy autonomią a ...
Publikacje: Siwek, Z. (2012). Autonomia adolescentów w świetle ich przywiązania i relacji rodzinnych. Psychologia Rozwojowa, 3, 25-38.

Czynniki środowiska rodzinnego w warunkowaniu agresywnej strategii radzenia sobie młodzieży gimnazjalnej w sytuacjach konfliktu społecznego
Sformułowano dwa pytania badawcze: Jakie postawy rodzicielskie percypowane przez dzieci sprzyjają kształtowaniu strategii agresywnego ...
Publikacje: Borecka-Biernat, D. (2013). Czynniki środowiska rodzinnego w warunkowaniu agresywnej strategii radzenia sobie młodzieży gimnazjalnej w sytuacjach konfliktu społecznego. Polskie Forum Psychologiczne, 18, 41-64.

Empiryczna weryfikacja tezy o „nierówności” samooceny kobiet i mężczyzn
Badanie przeprowadzono w celu weryfikacji hipotezy o niższej w porównaniu z mężczyznami samoocenie kobiet. W przypadku jej potwierdzenia ...
Publikacje: Lachowicz-Tabaczek, K. (2001). Empiryczna weryfikacja tezy o „nierówności” samooceny kobiet i mężczyzn. Czasopismo Psychologiczne, 7, 33-41.

Gospodarowanie wiedzą z badań własnych studentów
W badaniu przyjęto m.in. następujące hipotezy: Studenci częściej wybierają odpowiedź, że są oceniani gorzej za badania, które im nie ...
Publikacje: Zdybek, P., Walczak, R i Zdybek, M. (2012). Historia zwykłego oszustwa. Nieuczciwość akademicka widziana oczami studentów psychologii. Psychologia Społeczna, 3, 234-244.

Informacje zwrotne przekazywane przez nauczycieli w percepcji uczniów szkół ponadgimnazjalnych
Do zebrania materiału wykorzystano Kwestionariusz „Feedbacki Nauczycieli” z 16 opisami zachowania ucznia. Badaniem objęto 207 uczniów ...
Publikacje: Bąk, O. (2011). Informacje zwrotne przekazywane przez nauczycieli w percepcji uczniów szkół ponadgimnazjalnych. Psychologia Rozwojowa, 2, 67-82.

Lęk a zachowania agresywne nastolatków w sytuacji ekspozycji społecznej
Celem badania było określenie związku między zachowaniami agresywnymi nastolatków w sytuacji ekspozycji społecznej a odczuwanym lękiem. ...
Publikacje: Borecka-Biernat, D. (1996). Lęk a zachowania agresywne nastolatków w sytuacji ekspozycji społecznej. Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze, 5, 16-19.

Maksymalizm moralny w percepcji młodzieży i seniorów
Badanie przeprowadzono w celu odpowiedzi na następujące pytania: Na ile zachowania z zakresu maksymalizmu moralnego są w społeczeństwie ...
Publikacje: Oleszkowicz, A., Keplinger, A. i Bąk, O. (2005). Maksymalizm moralny w percepcji młodzieży i seniorów. Psychologia Rozwojowa, 2, 135-145.

Pomiar orientacji motywacyjnej: polska wersja Motivational Orientation Scales (MOS-P)
Badanie dotyczyło polskiej wersji kwestionariusza Motivational Orientation Scales – Polish dla dzieci, stworzonej na podstawie Motivational ...
Publikacje: Witkowski, T., Stiensmeier-Pelster, J., Kulbat, J. i Paszkiewicz, K. (1997). Pomiar orientacji motywacyjnej: polska wersja Motivational Orientation Scales (MOS-P). Przegląd Psychologiczny, 40(1-2), 199-211.

Potoczne rozumienie przez młodzież licealną i akademicką wybranych pojęć związanych z etyką
Badaniem poświęconym potocznemu rozumieniu przez młodzież licealną i akademicką wybranych pojęć związanych z etyką objęto 240 osób. W ...
Publikacje: Oleszkowicz, A. i Keplinger, A. (2007). Potoczne rozumienie przez młodzież licealną i akademicką wybranych pojęć związanych z etyką. Psychologia Rozwojowa, 2, 51-60.

Problematyczne używanie internetu – symptomy i metoda diagnozy. Badania wśród dorastającej młodzieży
Celem badania była diagnoza trafności teoretycznej opracowanego narzędzia pomiaru problematycznego używania internet (PUI) – Testu ...
Publikacje: Poprawa, R. (2012). Problematyczne używanie internetu – symptomy i metoda diagnozy. Badania wśród dorastającej młodzieży. Psychologia Jakości Życia, 11, 57-82.

Skromnie czy asertywnie? Poziom osiągnięć szkolnych i styl autoprezentacji jako wyznaczniki ustosunkowania nauczycielek do uczniów
Badanie miało charakter eksperymentalny w schemacie ANOVA: 2 x 2 x 2 x 2. Manipulację międzyosobniczą zastosowano wobec zmiennych: cel ...
Publikacje: Szmajke, A. (2002). Skromnie czy asertywnie? Poziom osiągnięć szkolnych i styl autoprezentacji jako wyznaczniki ustosunkowania nauczycielek do uczniów. Przegląd Psychologiczny, 1, 123-139.

Style radzenia sobie a ryzyko problemów alkoholowych wśród dorastającej młodzieży
Celem badania była analiza związku między stosowanymi strategiami radzenia sobie a ryzykiem uzależnienia do alkoholu wśród dorastającej ...
Publikacje: Poprawa, R. (2011). Style radzenia sobie a ryzyko problemów alkoholowych wśród dorastającej młodzieży. Przegląd Psychologiczny, 1, 67-86.

Temperamentalne i rodzinne dyskryminanty unikowego sposobu radzenia sobie młodzieży w trudnych sytuacjach społecznych
Badanie przeprowadzono w celu odpowiedzi na następujące pytania: Jaki zespół cech temperamentu różnicuje poziom unikowej strategii radzenia ...
Publikacje: Borecka-Biernat, D. (2011). Temperamentalne i rodzinne dyskryminanty unikowego sposobu radzenia sobie młodzieży w trudnych sytuacjach społecznych. Chowanna, 2, 301-319.

Tożsamość narodowa młodych Niemców i młodych Polaków a stosunek do narodów Europy
Celem badania było poznanie wpływu aktywizacji postaw poczucia tożsamości narodowej poprzez manipulację eksperymentalną na stosunek do ...
Publikacje: Łukaszewski, W. i Stajniak, B. (1998). Tożsamość narodowa młodych Niemców i młodych Polaków a stosunek do narodów Europy. Czasopismo Psychologiczne, 1, 7-19.

Zasoby szczęścia a motywacja do picia i ryzyko problemów alkoholowych wśród studentów
Przedmiotem badania był związek psychologicznych zasobów szczęścia z motywacją do picia alkoholu wśród studentów. Sformułowano następujące ...
Publikacje: Poprawa, R. (2010). Zasoby szczęścia a motywacja do picia i ryzyko problemów alkoholowych wśród studentów. Alkoholizm i Narkomania, 1, 27-49.

Z badań nad samoregulacją w uczeniu się
W badaniu poszukiwano odpowiedzi na następujące pytania: jak uczą się studenci odmiennych kierunków i lat studiów; czy różnią się oni ...
Publikacje: Dębska, U., Guła-Kubiszewska, H., Starościak, W. i Jagusz, M. (2008). Z badań nad samoregulacją w uczeniu się. Psychologia Rozwojowa, 2, 57-69.

Związek między rozwojem myślenia moralnego a tendencją do zachowań agresywnych w sytuacjach trudnych w okresie dorastania
Założono wstępnie, że większą skłonność do zachowań agresywnych będzie miała młodzież o niższym poziomie myślenia moralnego. Sformułowano ...
Publikacje: Czyżowska, D. i Oleszkowicz, A. (2010). Związek między rozwojem myślenia moralnego a tendencją do zachowań agresywnych w sytuacjach trudnych w okresie dorastania. Psychologia Rozwojowa, 2, 47-59.