Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Hierarchia ważności działań nauczycieli w wybranych obszarach ICT
Celem ilościowo-jakościowego badania o charakterze diagnostyczno-korelacyjnym było ustalenie istoty nauczycielskich działań w obszarach ... Publikacje: Baron-Polańczyk, E. (2015). Hierarchia ważności działań nauczycieli w wybranych obszarach ICT (raport z badań). Edukacja Ustawiczna Dorosłych, 1, 103-116.
Preferowane przez nauczycieli formy i techniki kształcenia i samokształcenia w zakresie ICT
Celem ilościowo-jakościowego badania o charakterze diagnostyczno-korelacyjnym było zweryfikowanie preferowanych przez nauczycieli form i ... Publikacje: Baron-Polańczyk, E. (2015). Preferowane przez nauczycieli formy i techniki kształcenia i samokształcenia w zakresie ICT. General and Professional Education, 1, 8-16.
Tagi
Język angielski
Przysposobienie obronne
Język włoski
Plastyka
technikum
Matematyka
Język niemiecki
Podstawy przedsiębiorczości
Język rosyjski
Edukacja dla bezpieczeństwa
liceum
Język polski
gimnazjum
zasadnicza szkoła zawodowa
Język hiszpański
Wiedza o Unii Europejskiej
Historia
Wiedza o kulturze
Wychowanie do życia w rodzinie
Geografia
Łacina
Nauczanie zintegrowane
Przyroda
Technika
Etyka
szkoła podstawowa
Wychowanie fizyczne
Sztuka
Muzyka
Chemia
Informatyka
Biologia
edukacja wczesnoszkolna
Wiedza o społeczeństwie
Język francuski
Zajęcia z wychowawcą
Fizyka
Religia
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
