Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Hierarchia ważności działań nauczycieli w wybranych obszarach ICT
Celem ilościowo-jakościowego badania o charakterze diagnostyczno-korelacyjnym było ustalenie istoty nauczycielskich działań w obszarach ... Publikacje: Baron-Polańczyk, E. (2015). Hierarchia ważności działań nauczycieli w wybranych obszarach ICT (raport z badań). Edukacja Ustawiczna Dorosłych, 1, 103-116.
Preferowane przez nauczycieli formy i techniki kształcenia i samokształcenia w zakresie ICT
Celem ilościowo-jakościowego badania o charakterze diagnostyczno-korelacyjnym było zweryfikowanie preferowanych przez nauczycieli form i ... Publikacje: Baron-Polańczyk, E. (2015). Preferowane przez nauczycieli formy i techniki kształcenia i samokształcenia w zakresie ICT. General and Professional Education, 1, 8-16.
Tagi
Nauczanie zintegrowane
Język włoski
Muzyka
gimnazjum
Sztuka
Język niemiecki
Wiedza o kulturze
Zajęcia z wychowawcą
Fizyka
Matematyka
Wiedza o Unii Europejskiej
Język francuski
Edukacja dla bezpieczeństwa
Geografia
Wychowanie do życia w rodzinie
szkoła podstawowa
Chemia
Religia
edukacja wczesnoszkolna
liceum
Łacina
Wychowanie fizyczne
Etyka
Plastyka
Język polski
Historia
Wiedza o społeczeństwie
Biologia
technikum
zasadnicza szkoła zawodowa
Przysposobienie obronne
Język rosyjski
Język hiszpański
Język angielski
Przyroda
Technika
Informatyka
Podstawy przedsiębiorczości
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
