Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Hierarchia ważności działań nauczycieli w wybranych obszarach ICT
Celem ilościowo-jakościowego badania o charakterze diagnostyczno-korelacyjnym było ustalenie istoty nauczycielskich działań w obszarach ... Publikacje: Baron-Polańczyk, E. (2015). Hierarchia ważności działań nauczycieli w wybranych obszarach ICT (raport z badań). Edukacja Ustawiczna Dorosłych, 1, 103-116.
Preferowane przez nauczycieli formy i techniki kształcenia i samokształcenia w zakresie ICT
Celem ilościowo-jakościowego badania o charakterze diagnostyczno-korelacyjnym było zweryfikowanie preferowanych przez nauczycieli form i ... Publikacje: Baron-Polańczyk, E. (2015). Preferowane przez nauczycieli formy i techniki kształcenia i samokształcenia w zakresie ICT. General and Professional Education, 1, 8-16.
Tagi
gimnazjum
Wiedza o Unii Europejskiej
Język rosyjski
Technika
Wiedza o społeczeństwie
Sztuka
Język włoski
Język polski
zasadnicza szkoła zawodowa
Zajęcia z wychowawcą
Przysposobienie obronne
Religia
Plastyka
Podstawy przedsiębiorczości
szkoła podstawowa
Historia
Język hiszpański
Muzyka
edukacja wczesnoszkolna
Język francuski
Fizyka
Edukacja dla bezpieczeństwa
Wychowanie fizyczne
Biologia
Chemia
Łacina
Język niemiecki
Geografia
technikum
Etyka
Przyroda
liceum
Matematyka
Wiedza o kulturze
Wychowanie do życia w rodzinie
Język angielski
Nauczanie zintegrowane
Informatyka
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"