Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Hierarchia ważności działań nauczycieli w wybranych obszarach ICT
Celem ilościowo-jakościowego badania o charakterze diagnostyczno-korelacyjnym było ustalenie istoty nauczycielskich działań w obszarach ... Publikacje: Baron-Polańczyk, E. (2015). Hierarchia ważności działań nauczycieli w wybranych obszarach ICT (raport z badań). Edukacja Ustawiczna Dorosłych, 1, 103-116.
Preferowane przez nauczycieli formy i techniki kształcenia i samokształcenia w zakresie ICT
Celem ilościowo-jakościowego badania o charakterze diagnostyczno-korelacyjnym było zweryfikowanie preferowanych przez nauczycieli form i ... Publikacje: Baron-Polańczyk, E. (2015). Preferowane przez nauczycieli formy i techniki kształcenia i samokształcenia w zakresie ICT. General and Professional Education, 1, 8-16.
Tagi
Przysposobienie obronne
technikum
Religia
Informatyka
zasadnicza szkoła zawodowa
Zajęcia z wychowawcą
liceum
Wychowanie do życia w rodzinie
Język włoski
Technika
Język hiszpański
Język angielski
Sztuka
Wiedza o społeczeństwie
Język polski
Matematyka
Geografia
gimnazjum
Historia
szkoła podstawowa
Podstawy przedsiębiorczości
Wychowanie fizyczne
Język rosyjski
Biologia
Język niemiecki
Muzyka
Łacina
Wiedza o Unii Europejskiej
Chemia
Etyka
Przyroda
Język francuski
Edukacja dla bezpieczeństwa
Nauczanie zintegrowane
Wiedza o kulturze
edukacja wczesnoszkolna
Plastyka
Fizyka
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
