Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Hierarchia ważności działań nauczycieli w wybranych obszarach ICT
Celem ilościowo-jakościowego badania o charakterze diagnostyczno-korelacyjnym było ustalenie istoty nauczycielskich działań w obszarach ... Publikacje: Baron-Polańczyk, E. (2015). Hierarchia ważności działań nauczycieli w wybranych obszarach ICT (raport z badań). Edukacja Ustawiczna Dorosłych, 1, 103-116.
Preferowane przez nauczycieli formy i techniki kształcenia i samokształcenia w zakresie ICT
Celem ilościowo-jakościowego badania o charakterze diagnostyczno-korelacyjnym było zweryfikowanie preferowanych przez nauczycieli form i ... Publikacje: Baron-Polańczyk, E. (2015). Preferowane przez nauczycieli formy i techniki kształcenia i samokształcenia w zakresie ICT. General and Professional Education, 1, 8-16.
Tagi
Sztuka
Wychowanie do życia w rodzinie
Chemia
Łacina
Wiedza o społeczeństwie
Wiedza o Unii Europejskiej
Nauczanie zintegrowane
Język francuski
edukacja wczesnoszkolna
Podstawy przedsiębiorczości
Etyka
Plastyka
Fizyka
Matematyka
gimnazjum
Technika
Język włoski
Historia
Przysposobienie obronne
liceum
Edukacja dla bezpieczeństwa
Zajęcia z wychowawcą
Wychowanie fizyczne
Religia
Język polski
Muzyka
Język hiszpański
Język angielski
Wiedza o kulturze
Przyroda
Biologia
technikum
Język rosyjski
Informatyka
Geografia
Język niemiecki
zasadnicza szkoła zawodowa
szkoła podstawowa
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
