Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Hierarchia ważności działań nauczycieli w wybranych obszarach ICT
Celem ilościowo-jakościowego badania o charakterze diagnostyczno-korelacyjnym było ustalenie istoty nauczycielskich działań w obszarach ... Publikacje: Baron-Polańczyk, E. (2015). Hierarchia ważności działań nauczycieli w wybranych obszarach ICT (raport z badań). Edukacja Ustawiczna Dorosłych, 1, 103-116.
Preferowane przez nauczycieli formy i techniki kształcenia i samokształcenia w zakresie ICT
Celem ilościowo-jakościowego badania o charakterze diagnostyczno-korelacyjnym było zweryfikowanie preferowanych przez nauczycieli form i ... Publikacje: Baron-Polańczyk, E. (2015). Preferowane przez nauczycieli formy i techniki kształcenia i samokształcenia w zakresie ICT. General and Professional Education, 1, 8-16.
Tagi
Chemia
Przysposobienie obronne
gimnazjum
Język francuski
Wiedza o kulturze
Język angielski
Geografia
Edukacja dla bezpieczeństwa
Wiedza o społeczeństwie
Język hiszpański
Język włoski
Informatyka
Język rosyjski
Zajęcia z wychowawcą
Nauczanie zintegrowane
liceum
Biologia
Historia
Etyka
Wychowanie fizyczne
Plastyka
Technika
Język niemiecki
Muzyka
Przyroda
Język polski
szkoła podstawowa
Wychowanie do życia w rodzinie
Religia
zasadnicza szkoła zawodowa
Matematyka
edukacja wczesnoszkolna
Fizyka
Łacina
Sztuka
Wiedza o Unii Europejskiej
technikum
Podstawy przedsiębiorczości
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
