Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Hierarchia ważności działań nauczycieli w wybranych obszarach ICT
Celem ilościowo-jakościowego badania o charakterze diagnostyczno-korelacyjnym było ustalenie istoty nauczycielskich działań w obszarach ... Publikacje: Baron-Polańczyk, E. (2015). Hierarchia ważności działań nauczycieli w wybranych obszarach ICT (raport z badań). Edukacja Ustawiczna Dorosłych, 1, 103-116.
Preferowane przez nauczycieli formy i techniki kształcenia i samokształcenia w zakresie ICT
Celem ilościowo-jakościowego badania o charakterze diagnostyczno-korelacyjnym było zweryfikowanie preferowanych przez nauczycieli form i ... Publikacje: Baron-Polańczyk, E. (2015). Preferowane przez nauczycieli formy i techniki kształcenia i samokształcenia w zakresie ICT. General and Professional Education, 1, 8-16.
Tagi
Wychowanie fizyczne
Sztuka
szkoła podstawowa
Język włoski
Plastyka
Wiedza o kulturze
Język hiszpański
Geografia
Przysposobienie obronne
technikum
liceum
Fizyka
Język niemiecki
edukacja wczesnoszkolna
Matematyka
Wychowanie do życia w rodzinie
Edukacja dla bezpieczeństwa
Wiedza o Unii Europejskiej
Chemia
Historia
zasadnicza szkoła zawodowa
Informatyka
Wiedza o społeczeństwie
Język angielski
Przyroda
Zajęcia z wychowawcą
Technika
gimnazjum
Biologia
Muzyka
Religia
Etyka
Język francuski
Język rosyjski
Język polski
Łacina
Podstawy przedsiębiorczości
Nauczanie zintegrowane
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
