Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Hierarchia ważności działań nauczycieli w wybranych obszarach ICT
Celem ilościowo-jakościowego badania o charakterze diagnostyczno-korelacyjnym było ustalenie istoty nauczycielskich działań w obszarach ... Publikacje: Baron-Polańczyk, E. (2015). Hierarchia ważności działań nauczycieli w wybranych obszarach ICT (raport z badań). Edukacja Ustawiczna Dorosłych, 1, 103-116.
Preferowane przez nauczycieli formy i techniki kształcenia i samokształcenia w zakresie ICT
Celem ilościowo-jakościowego badania o charakterze diagnostyczno-korelacyjnym było zweryfikowanie preferowanych przez nauczycieli form i ... Publikacje: Baron-Polańczyk, E. (2015). Preferowane przez nauczycieli formy i techniki kształcenia i samokształcenia w zakresie ICT. General and Professional Education, 1, 8-16.
Tagi
Nauczanie zintegrowane
szkoła podstawowa
Historia
Język rosyjski
Przysposobienie obronne
Wiedza o społeczeństwie
Wychowanie fizyczne
Fizyka
Wiedza o Unii Europejskiej
Edukacja dla bezpieczeństwa
technikum
Język polski
Etyka
zasadnicza szkoła zawodowa
Informatyka
Język francuski
Język włoski
Zajęcia z wychowawcą
Łacina
liceum
Technika
Religia
Język hiszpański
Chemia
Biologia
Podstawy przedsiębiorczości
Matematyka
Geografia
gimnazjum
Sztuka
Język niemiecki
Wiedza o kulturze
Przyroda
edukacja wczesnoszkolna
Język angielski
Wychowanie do życia w rodzinie
Muzyka
Plastyka
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
