Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Hierarchia ważności działań nauczycieli w wybranych obszarach ICT
Celem ilościowo-jakościowego badania o charakterze diagnostyczno-korelacyjnym było ustalenie istoty nauczycielskich działań w obszarach ... Publikacje: Baron-Polańczyk, E. (2015). Hierarchia ważności działań nauczycieli w wybranych obszarach ICT (raport z badań). Edukacja Ustawiczna Dorosłych, 1, 103-116.
Preferowane przez nauczycieli formy i techniki kształcenia i samokształcenia w zakresie ICT
Celem ilościowo-jakościowego badania o charakterze diagnostyczno-korelacyjnym było zweryfikowanie preferowanych przez nauczycieli form i ... Publikacje: Baron-Polańczyk, E. (2015). Preferowane przez nauczycieli formy i techniki kształcenia i samokształcenia w zakresie ICT. General and Professional Education, 1, 8-16.
Tagi
Matematyka
Wychowanie do życia w rodzinie
Sztuka
Technika
edukacja wczesnoszkolna
Przysposobienie obronne
Język włoski
Język angielski
Wychowanie fizyczne
Wiedza o Unii Europejskiej
Język francuski
szkoła podstawowa
Zajęcia z wychowawcą
Biologia
Nauczanie zintegrowane
Religia
Wiedza o społeczeństwie
Edukacja dla bezpieczeństwa
Przyroda
technikum
Język hiszpański
Język polski
Wiedza o kulturze
Chemia
Etyka
Historia
Łacina
Informatyka
Fizyka
Muzyka
zasadnicza szkoła zawodowa
Geografia
Język niemiecki
Język rosyjski
Podstawy przedsiębiorczości
Plastyka
liceum
gimnazjum
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
