Absolwenci wobec wyzwań rynku pracy
Przedmiotem badania był opis różnic psychologiczno-społecznych między osobami podejmującymi aktywne zmaganie się z brakiem pracy a osobami ...
Publikacje: Chirkowska-Smolak, T. (2003). Absolwenci wobec wyzwań rynku pracy. Acta Universitatis Nicolai Copernici. Nauki Humanistyczno-Społeczne. Socjologia Wychowania, 15, 45-57.

Adaptacja dziecka trzyletniego do środowiska przedszkolnego
Badanie dotyczyło związków między wybranymi czynnikami podmiotowymi i kontekstowymi a strategią adaptacji dziecka trzyletniego do ...
Publikacje: Brzezińska, A.I., Czub, M. i Ożadowicz, N. (2012). Adaptacja dziecka trzyletniego do środowiska przedszkolnego. Edukacja, 4, 5-21.

Analiza czynników wypalenia zawodowego u nauczycieli szkół średnich
Celem badania było wykazanie, czy na wypalenie zawodowe nauczycieli w szkołach średnich ma wpływ ich działalność zawodowa i jakie są ...
Publikacje: Krawulska-Ptaszyńska, A. (1992). Analiza czynników wypalenia zawodowego u nauczycieli szkół średnich. Przegląd Psychologiczny, 3, 403-410.

Autodestruktywność i jej kulturowa akceptacja w perspektywie współczesnej teorii Ja
Celem badań była weryfikacja związków autodestruktywności ze strukturą i funkcją regulacyjną Ja. Główne problemy badawcze: czy zachowania ...
Publikacje: Wycisk, J. (2001). Autodestruktywność i jej kulturowa akceptacja w perspektywie współczesnej teorii Ja. Forum Oświatowe, 2, 111-127.

Cechy samoświadomości a nasilenie symptomów depresji
Badanie przeprowadzono w celu charakterystyki sposobu odbierania informacji na własny temat przez osoby wykazujące tendencje do stanów ...
Publikacje: Pilarska, A. (2010). Cechy samoświadomości a nasilenie symptomów depresji. Roczniki Psychologiczne, 2, 183-199.

Czy z wiekiem stajemy się bardziej inteligentni emocjonalnie? Przetwarzanie informacji o emocjach w wieku młodzieńczym i średniej dorosłości
Na podstawie rezultatów badań przywołanych we wstępie artykułu założono wstępnie, że osoby starsze wykażą się większą sprawnością podczas ...
Publikacje: Szczygieł, D. i Jasielska, A. (2008). Czy z wiekiem stajemy się bardziej inteligentni emocjonalnie? Przetwarzanie informacji o emocjach w wieku młodzieńczym i średniej dorosłości. Psychologia Rozwojowa, 1, 85-99.

Diagnoza statusów tożsamości w okresie adolescencji, wyłaniającej się dorosłości i dorosłości za pomocą skali wymiarów rozwoju tożsamości (DIDS)
Badanie przeprowadzono w celu charakterystyki związków formowania się tożsamości i jej statusu z wiekiem, a przede wszystkim różnic i ...
Publikacje: Brzezińska, A.I. i Piotrowski, K. (2009). Diagnoza statusów tożsamości w okresie adolescencji, wyłaniającej się dorosłości i dorosłości za pomocą skali wymiarów rozwoju tożsamości (DIDS). Studia Psychologiczne, 47(3), 93-109.

Ekspresywność i instrumentalność ról w rodzinach dzieci przedszkolnych. Analiza zmian ról rodzicielskich
Celem podjętych badań jest weryfikacja koncepcji roli społecznej (rodzicielskiej), czyli oczekiwania wobec roli (normatywność) oraz ...
Publikacje: Wojciechowska, J. (2005). Ekspresywność i instrumentalność ról w rodzinach dzieci przedszkolnych. Analiza zmian ról rodzicielskich. Forum Oświatowe, 2, 39-56.

Funkcje wykonawcze a funkcjonowanie dziecka w środowisku przedszkolnym i szkolnym
Autorka artykułu czyni przedmiotem analizy znaczenie funkcji wykonawczych w procesach samoregulacyjnych jednostki. Zdolność do ...
Publikacje: Brzezińska, A.I. i Nowotnik, A. (2012). Funkcje wykonawcze a funkcjonowanie dziecka w środowisku przedszkolnym i szkolnym. Edukacja, 1, 61-74.

Funkcje wykonawcze a osiągnięcia dzieci w wieku wczesnoszkolnym
Badanie zostało zrealizowane w ramach projektu badawczego nr N N106 047839 Konstrukcja narzędzi do psychologicznej diagnozy gotowości do ...
Publikacje: Jankowski, P. (2012). Funkcje wykonawcze a osiągnięcia dzieci w wieku wczesnoszkolnym. Edukacja, 1, 75-86.

Funkcjonowanie uwagi a poziom umiejętności czytania u dzieci w wieku wczesnoszkolnym
Badanie zrealizowano w ramach projektu badawczego nr N N106 047839 pt. Konstrukcja narzędzi do psychologicznej diagnozy gotowości do ...
Publikacje: Nowotnik, A. (2013). Funkcjonowanie uwagi a poziom umiejętności czytania u dzieci w wieku wczesnoszkolnym. Edukacja, 1(121), 37-53.

Funkcjonowanie uwagi u dzieci w wieku wczesnoszkolnym: grupy ryzyka
Badanie zrealizowano w ramach projektu badawczego nr N N106 047839 Konstrukcja narzędzi do psychologicznej diagnozy gotowości do uczenia ...
Publikacje: Nowotnik, A. (2012). Funkcjonowanie uwagi u dzieci w wieku wczesnoszkolnym: grupy ryzyka. Edukacja, 1, 87-102.

Kompetencja komunikacyjna dzieci przedszkolnych w rozmowach z rówieśnikami
Przedmiotem badania była kompetencja komunikacyjna dzieci przedszkolnych, rozumiana jako umiejętność umożliwiająca dziecku wykorzystanie ...
Publikacje: Twardowski, A. (1993). Kompetencja komunikacyjna dzieci przedszkolnych w rozmowach z rówieśnikami. Kwartalnik Pedagogiczny, 1, 127-142.

Objawy dysleksji u osób dorosłych – wyniki badań pilotażowych
Badania pilotażowe zostały przeprowadzone z użyciem Kwestionariusza Objawów Dysleksji Dorosłych – KODD-R (w rezultacie wyniki obliczono na ...
Publikacje: Brzezińska, A., Rospierska, D. i Zysko, A. (2003). Objawy dysleksji u osób dorosłych – wyniki badań pilotażowych. Forum Oświatowe, 2, 69-86.

Ocena konsekwencji zachowań zdrowotnych we wczesnej dorosłości oraz jej uwarunkowania
Badanie przeprowadzono w celu odpowiedzi na następujące pytania: Jak młodzi dorośli spostrzegają konsekwencje zachowań zdrowotnych? Czy ...
Publikacje: Ziarko, M. (2005). Ocena konsekwencji zachowań zdrowotnych we wczesnej dorosłości oraz jej uwarunkowania. Czasopismo Psychologiczne, 2, 189-201.

Ocena ryzyka dysleksji u dzieci w wieku przedszkolnym: wyniki badań pilotażowych
Doniesienie badawcze z badań pilotażowych wskazuje na celowy dobór próby (ważną kwestią doboru były wiek: 3-6 lat oraz fakt uczęszczania do ...
Publikacje: Brzezińska, A. i Nerło, M. (2003). Ocena ryzyka dysleksji u dzieci w wieku przedszkolnym: wyniki badań pilotażowych. Forum Oświatowe, 2, 49-68.

Oczekiwania dotyczące własnej osoby i przyszłego partnera małżeńskiego w późnej adolescencji
Celem badania była diagnoza oczekiwań młodych ludzi odnoszących się do przyszłych partnerów życiowych oraz modelu małżeństwa. Próba ...
Publikacje: Liberska, H. (2001). Oczekiwania dotyczące własnej osoby i przyszłego partnera małżeńskiego w późnej adolescencji. Roczniki Socjologii Rodziny, 13, 185-196.

Ograniczenia edukacji seksualnej w percepcji młodzieży
Celem badania była diagnoza wiedzy dziewcząt i chłopców o zmianach psychicznych i fizjologicznych w okresie dorastania. Analizie poddano ...
Publikacje: Liberska, H. (2001). Ograniczenia edukacji seksualnej w percepcji młodzieży. Psychologia Rozwojowa, 3-4, 431-441.

Orientacja przyszłościowa młodzieży a jej środowisko rodzinne
Badanie przeprowadzono w celu weryfikacji następującej hipotezy: Kształtowanie się orientacji przyszłościowej – w zakresie treści i ...
Publikacje: Liberska, H. (2006). Orientacja przyszłościowa młodzieży a jej środowisko rodzinne. Roczniki Socjologii Rodziny, 17, 65-82.

Orientacja życiowa i typ partycypacji społecznej w okresie adolescencji i wyłaniającej się dorosłości. Kontekst edukacyjny
Celem badania była weryfikacja hipotez, zgodnie z którymi przewidywano m.in., że młodsi uczniowie (gimnazjaliści) będą charakteryzować się ...
Publikacje: Rękosiewicz, M. (2014). Orientacja życiowa i typ partycypacji społecznej w okresie adolescencji i wyłaniającej się dorosłości. Kontekst edukacyjny. Psychologia Rozwojowa, 4, 73-85.