Liczba znalezionych badań: 5
Poziom wiedzy na temat HIV/AIDS wśród studentów warszawskich uczelni wyższych
Celem badania była weryfikacja wiedzy studentów na temat HIV i AIDS. W badaniu wykorzystano narzędzie anonimowego kwestionariusza ankiety. ...
Publikacje: Lal, M. i Madeja, A. (2009). Poziom wiedzy na temat HIV/AIDS wśród studentów warszawskich uczelni wyższych. Polski Przegląd Nauk o Zdrowiu, 4, 377-380.
'School Milk Scheme' w opinii uczniów klas IV-VI szkół podstawowych
Przedmiotem badania był edukacyjny program żywieniowy Unii Europejskiej School Milk Scheme, którego głównym założeniem jest wyrobienie w ...
Publikacje: Sypuła,U., Włodarczyk, E. i Zakrzewska, K. (2011). 'School Milk Scheme' w opinii uczniów klas IV-VI szkół podstawowych. Polski Przegląd Nauk o Zdrowiu, 4, 411-414.
Studiowanie zdrowia publicznego na Warszawskim Uniwersytecie Medycznym a zachowania zdrowotne studentów
Głównym celem badania była weryfikacja zachowań zdrowotnych i stylu życia studentów Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego (WUM). W badaniu ...
Publikacje: Kobyliński, K., Zarzeka, A., Tyszko, B., Giedrojć, M. i Bogusz, J. (2011). Studiowanie zdrowia publicznego na Warszawskim Uniwersytecie Medycznym a zachowania zdrowotne studentów. Polski Przegląd Nauk o Zdrowiu, 4, 420-424.
Wpływ edukacji seksualnej i innych determinantów na zachowania seksualne młodzieży w wieku licealnym
Celem badania jest weryfikacja zależności zachodzących pomiędzy edukacją seksualną a zachowaniami seksualnymi młodzieży licealnej. W ...
Publikacje: Religioni, M. i Dykowska, G. (2011). Wpływ edukacji seksualnej i innych determinantów na zachowania seksualne młodzieży w wieku licealnym. Polski Przegląd Nauk o Zdrowiu, 1, 81-84.
Wpływ wiedzy zdobytej w toku nauczania zdrowia publicznego na postawy zdrowotne wśród studentów
Główne pytanie badawcze brzmiało: czy wiedza dotycząca profilaktyki choroby zdobyta w trakcie nauczania zdrowia publicznego ma wpływ na ...
Publikacje: Kłak, A., Modzelewska, D., Mińko, M., Sobolewska, U. i Styrc, A. (2011). Wpływ wiedzy zdobytej w toku nauczania zdrowia publicznego na postawy zdrowotne wśród studentów. Polski Przegląd Nauk o Zdrowiu, 3, 343-347.