Czynniki warunkujące rozwój umiejętności czytania u uczniów objętych oddziaływaniem korekcyjnym w szkole specjalnej
Celem badania było znalezienie odpowiedzi na następujące pytania: Jakie postępy w nauce czytania poczynili w trakcie roku szkolnego ...
Publikacje: Morcinek, U. (2000). Czynniki warunkujące rozwój umiejętności czytania u uczniów objętych oddziaływaniem korekcyjnym w szkole specjalnej. Edukacja Humanistyczna, 1, 145-150.

Obraz własnej osoby w opiniach słuchaczy rozpoczynających naukę w szkołach dla dorosłych
Badaniem objęto 578 słuchaczy szkół dla dorosłych. W większości badani nie przekroczyli 25. roku życia. Około 60% zdecydowało się na ...
Publikacje: Krupa, J. i Murawska, A. (1999). Obraz własnej osoby w opiniach słuchaczy rozpoczynających naukę w szkołach dla dorosłych. Edukacja Ustawiczna Dorosłych, 1, 43-52.

Preferencje i oczekiwania zawodowe studentów Wyższej Szkoły Humanistycznej TWP w Szczecinie
Celem badania był opis planów i priorytetów edukacyjnych oraz zawodowych studentów Wyższej Szkoły Humanistycznej Towarzystwa Wiedzy ...
Publikacje: Kwiatkowski, M. i Plewka, C. (2011). Preferencje i oczekiwania zawodowe studentów Wyższej Szkoły Humanistycznej TWP w Szczecinie. Edukacja Humanistyczna, 2, 123-141.

W kierunku wartości postmaterialistycznych
Przedmiot badania stanowił opis obowiązującego aktualnie systemu wartości wśród młodzieży akademickiej studiującej w Szczecinie. Próbę ...
Publikacje: Klimek, J. (2011). W kierunku wartości postmaterialistycznych. Komunikat z badań nad systemami aksjonormatywnymi młodzieży akademickiej w epoce późnej nowoczesności. Edukacja Humanistyczna, 2, 115-121.