Młodzi użytkownicy nowych mediów z niepełnosprawnością intelektualną – między korzyściami i zagrożeniami
W badaniu wzięło udział 100 uczniów z lekką niepełnosprawnością intelektualną oraz 100 rodziców dzieci z niepełnosprawnością intelektualną. ...
Publikacje: Plichta, P. (2013). Młodzi użytkownicy nowych mediów z niepełnosprawnością intelektualną – między korzyściami i zagrożeniami. Dziecko Krzywdzone, 1, 121-138.

Rzecz o edukacyjnym kłamstwie
Badanie przeprowadzono w celu diagnozy opinii uczniów łódzkich szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych na temat ściągania. Losowo wybrano ...
Publikacje: Kobierski, K. i Śliwerski, B. (2008). Rzecz o edukacyjnym kłamstwie. Annales. Etyka w Życiu Gospodarczym, 11(2), 23-36.

Uczniowie upośledzeni umysłowo jako ofiary i sprawcy agresji elektronicznej
Celem badania było poznanie wzoru korzystania z nowoczesnych technologii (TIK) wśród młodzieży upośledzonej umysłowo, ze szczególnym ...
Publikacje: Plichta, P. (2009). Uczniowie upośledzeni umysłowo jako ofiary i sprawcy agresji elektronicznej. W: T. Żółkowska i L. Konopska (red.), W kręgu niepełnosprawności – teoretyczne i praktyczne aspekty poszukiwań w pedagogice specjalnej (t. 5, s. 335-342). Szczecin: Uniwersytet Szczeciński.