Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Metody badawcze w nauczaniu ochrony i kształtowania środowiska
Celem badania było porównanie efektywności metod badawczych przy realizacji linii tematycznej Ochrona i kształtowanie środowiska z innymi ... Publikacje: Nowak, L. (1991). Metody badawcze w nauczaniu ochrony i kształtowania środowiska. Biologia w Szkole, 4, 219-225.
Mikrosystem wychowawczo-ekologiczny jako jedna z form edukacji ekologicznej młodzieży
Badanie miało na celu ocenę wpływu mikrosystemu wychowawczo-ekologicznego (MWE, systemu skoordynowanych działań zespołu nauczycieli i ... Publikacje: Nowak, L. (1990). Mikrosystem wychowawczo-ekologiczny jako jedna z form edukacji ekologicznej młodzieży. Biologia w Szkole, 5, 239-243.
Wpływ metod badawczych i obserwacyjnych na efekty nauki o środowisku społeczno-przyrodniczym
Celem badania było rozstrzygnięcie, czy w nauczaniu środowiska społeczno-przyrodniczego metody badawcze i obserwacyjne są bardziej ... Publikacje: Tyczyńska, B. (1992). Wpływ metod badawczych i obserwacyjnych na efekty nauki o środowisku społeczno-przyrodniczym. Biologia w Szkole, 3, 149-153.
Tagi
Wiedza o kulturze
Wychowanie fizyczne
Plastyka
gimnazjum
Język rosyjski
Przysposobienie obronne
liceum
Język angielski
Sztuka
Muzyka
Język polski
szkoła podstawowa
Matematyka
Język hiszpański
Język niemiecki
Religia
Podstawy przedsiębiorczości
Biologia
Technika
Edukacja dla bezpieczeństwa
edukacja wczesnoszkolna
Zajęcia z wychowawcą
zasadnicza szkoła zawodowa
Etyka
technikum
Geografia
Łacina
Wiedza o społeczeństwie
Język włoski
Przyroda
Historia
Fizyka
Informatyka
Nauczanie zintegrowane
Wychowanie do życia w rodzinie
Chemia
Język francuski
Wiedza o Unii Europejskiej
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
