Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Metody badawcze w nauczaniu ochrony i kształtowania środowiska
Celem badania było porównanie efektywności metod badawczych przy realizacji linii tematycznej Ochrona i kształtowanie środowiska z innymi ... Publikacje: Nowak, L. (1991). Metody badawcze w nauczaniu ochrony i kształtowania środowiska. Biologia w Szkole, 4, 219-225.
Mikrosystem wychowawczo-ekologiczny jako jedna z form edukacji ekologicznej młodzieży
Badanie miało na celu ocenę wpływu mikrosystemu wychowawczo-ekologicznego (MWE, systemu skoordynowanych działań zespołu nauczycieli i ... Publikacje: Nowak, L. (1990). Mikrosystem wychowawczo-ekologiczny jako jedna z form edukacji ekologicznej młodzieży. Biologia w Szkole, 5, 239-243.
Wpływ metod badawczych i obserwacyjnych na efekty nauki o środowisku społeczno-przyrodniczym
Celem badania było rozstrzygnięcie, czy w nauczaniu środowiska społeczno-przyrodniczego metody badawcze i obserwacyjne są bardziej ... Publikacje: Tyczyńska, B. (1992). Wpływ metod badawczych i obserwacyjnych na efekty nauki o środowisku społeczno-przyrodniczym. Biologia w Szkole, 3, 149-153.
Tagi
Język włoski
Język rosyjski
Etyka
Wiedza o Unii Europejskiej
liceum
Chemia
Język niemiecki
Wychowanie fizyczne
Przyroda
Informatyka
Język angielski
Przysposobienie obronne
Technika
Język francuski
Język polski
Muzyka
Wiedza o społeczeństwie
Wychowanie do życia w rodzinie
Religia
Sztuka
Fizyka
Biologia
gimnazjum
Nauczanie zintegrowane
Plastyka
technikum
Podstawy przedsiębiorczości
Edukacja dla bezpieczeństwa
Matematyka
zasadnicza szkoła zawodowa
Historia
Wiedza o kulturze
Geografia
Język hiszpański
edukacja wczesnoszkolna
Zajęcia z wychowawcą
szkoła podstawowa
Łacina
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
