Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Metody badawcze w nauczaniu ochrony i kształtowania środowiska
Celem badania było porównanie efektywności metod badawczych przy realizacji linii tematycznej Ochrona i kształtowanie środowiska z innymi ... Publikacje: Nowak, L. (1991). Metody badawcze w nauczaniu ochrony i kształtowania środowiska. Biologia w Szkole, 4, 219-225.
Mikrosystem wychowawczo-ekologiczny jako jedna z form edukacji ekologicznej młodzieży
Badanie miało na celu ocenę wpływu mikrosystemu wychowawczo-ekologicznego (MWE, systemu skoordynowanych działań zespołu nauczycieli i ... Publikacje: Nowak, L. (1990). Mikrosystem wychowawczo-ekologiczny jako jedna z form edukacji ekologicznej młodzieży. Biologia w Szkole, 5, 239-243.
Wpływ metod badawczych i obserwacyjnych na efekty nauki o środowisku społeczno-przyrodniczym
Celem badania było rozstrzygnięcie, czy w nauczaniu środowiska społeczno-przyrodniczego metody badawcze i obserwacyjne są bardziej ... Publikacje: Tyczyńska, B. (1992). Wpływ metod badawczych i obserwacyjnych na efekty nauki o środowisku społeczno-przyrodniczym. Biologia w Szkole, 3, 149-153.
Tagi
Informatyka
Nauczanie zintegrowane
Religia
Wychowanie fizyczne
liceum
Przysposobienie obronne
Matematyka
Zajęcia z wychowawcą
Język rosyjski
Język hiszpański
Język włoski
Technika
edukacja wczesnoszkolna
Wiedza o kulturze
Przyroda
gimnazjum
Biologia
Historia
technikum
Fizyka
Język francuski
Geografia
Język polski
szkoła podstawowa
Muzyka
Wiedza o Unii Europejskiej
Łacina
Edukacja dla bezpieczeństwa
Język niemiecki
zasadnicza szkoła zawodowa
Etyka
Podstawy przedsiębiorczości
Plastyka
Wiedza o społeczeństwie
Sztuka
Język angielski
Chemia
Wychowanie do życia w rodzinie
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
