Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Metody badawcze w nauczaniu ochrony i kształtowania środowiska
Celem badania było porównanie efektywności metod badawczych przy realizacji linii tematycznej Ochrona i kształtowanie środowiska z innymi ... Publikacje: Nowak, L. (1991). Metody badawcze w nauczaniu ochrony i kształtowania środowiska. Biologia w Szkole, 4, 219-225.
Mikrosystem wychowawczo-ekologiczny jako jedna z form edukacji ekologicznej młodzieży
Badanie miało na celu ocenę wpływu mikrosystemu wychowawczo-ekologicznego (MWE, systemu skoordynowanych działań zespołu nauczycieli i ... Publikacje: Nowak, L. (1990). Mikrosystem wychowawczo-ekologiczny jako jedna z form edukacji ekologicznej młodzieży. Biologia w Szkole, 5, 239-243.
Wpływ metod badawczych i obserwacyjnych na efekty nauki o środowisku społeczno-przyrodniczym
Celem badania było rozstrzygnięcie, czy w nauczaniu środowiska społeczno-przyrodniczego metody badawcze i obserwacyjne są bardziej ... Publikacje: Tyczyńska, B. (1992). Wpływ metod badawczych i obserwacyjnych na efekty nauki o środowisku społeczno-przyrodniczym. Biologia w Szkole, 3, 149-153.
Tagi
edukacja wczesnoszkolna
Sztuka
Fizyka
Edukacja dla bezpieczeństwa
Wychowanie do życia w rodzinie
Matematyka
Przyroda
Język włoski
Religia
Język rosyjski
Informatyka
Wiedza o kulturze
Przysposobienie obronne
liceum
Podstawy przedsiębiorczości
Chemia
gimnazjum
zasadnicza szkoła zawodowa
Muzyka
Łacina
Język hiszpański
Język niemiecki
Etyka
technikum
Nauczanie zintegrowane
Wiedza o Unii Europejskiej
Historia
Biologia
Język angielski
Wychowanie fizyczne
Język polski
Technika
Geografia
Język francuski
Wiedza o społeczeństwie
Zajęcia z wychowawcą
Plastyka
szkoła podstawowa
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
