Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Młode pokolenie nauczycieli. Studium autobiografii młodych nauczycieli polskich lat dziewięćdziesiątych
Przedmiotem badania był system wartości młodego pokolenia nauczycieli. Sformułowano następujący problem badawczy: Jak dalece w systemie ... Publikacje: Dróżka, W. (1997). Młode pokolenie nauczycieli. Studium autobiografii młodych nauczycieli polskich lat dziewięćdziesiątych. Kielce: Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej im. Jana Kochanowskiego.
Niektóre cechy osobowości młodzieży agresywnej
Celem badania była próba określenia związków między wybranymi cechami osobowości i spostrzeganymi przez młodzież agresywną postawami ... Publikacje: Pufal-Struzik, I. (1997). Niektóre cechy osobowości młodzieży agresywnej. Psychologia Wychowawcza, 2, 151-156.
Sytuacja dzieci wychowujących się w rodzinie bezrobotnej matki
Badanie miało na celu charakterystykę sytuacji domowej i szkolnej dzieci z rodzin bezrobotnych matek. Objęto nim 90 dzieci uczęszczających ... Publikacje: Matyjas, B. (1997). Sytuacja dzieci wychowujących się w rodzinie bezrobotnej matki. Auxilium Sociale = Wsparcie Społeczne, 3/4, 195-203.
Tagi
technikum
Przyroda
Język francuski
Plastyka
Technika
Edukacja dla bezpieczeństwa
Język hiszpański
Język angielski
Zajęcia z wychowawcą
Wychowanie fizyczne
Matematyka
Wiedza o kulturze
Chemia
Łacina
szkoła podstawowa
zasadnicza szkoła zawodowa
Etyka
Nauczanie zintegrowane
Język włoski
liceum
Geografia
Podstawy przedsiębiorczości
Fizyka
Język niemiecki
Muzyka
Historia
Sztuka
Informatyka
Język polski
Religia
Biologia
Przysposobienie obronne
Język rosyjski
edukacja wczesnoszkolna
Wiedza o społeczeństwie
Wiedza o Unii Europejskiej
Wychowanie do życia w rodzinie
gimnazjum
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"