Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Młode pokolenie nauczycieli. Studium autobiografii młodych nauczycieli polskich lat dziewięćdziesiątych
Przedmiotem badania był system wartości młodego pokolenia nauczycieli. Sformułowano następujący problem badawczy: Jak dalece w systemie ... Publikacje: Dróżka, W. (1997). Młode pokolenie nauczycieli. Studium autobiografii młodych nauczycieli polskich lat dziewięćdziesiątych. Kielce: Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej im. Jana Kochanowskiego.
Niektóre cechy osobowości młodzieży agresywnej
Celem badania była próba określenia związków między wybranymi cechami osobowości i spostrzeganymi przez młodzież agresywną postawami ... Publikacje: Pufal-Struzik, I. (1997). Niektóre cechy osobowości młodzieży agresywnej. Psychologia Wychowawcza, 2, 151-156.
Sytuacja dzieci wychowujących się w rodzinie bezrobotnej matki
Badanie miało na celu charakterystykę sytuacji domowej i szkolnej dzieci z rodzin bezrobotnych matek. Objęto nim 90 dzieci uczęszczających ... Publikacje: Matyjas, B. (1997). Sytuacja dzieci wychowujących się w rodzinie bezrobotnej matki. Auxilium Sociale = Wsparcie Społeczne, 3/4, 195-203.
Tagi
Przyroda
Wiedza o kulturze
Biologia
Matematyka
Edukacja dla bezpieczeństwa
Język włoski
Przysposobienie obronne
Podstawy przedsiębiorczości
Język francuski
Chemia
Nauczanie zintegrowane
Język niemiecki
Informatyka
edukacja wczesnoszkolna
technikum
Muzyka
Wychowanie do życia w rodzinie
gimnazjum
szkoła podstawowa
Język hiszpański
Łacina
Religia
Wiedza o Unii Europejskiej
Wychowanie fizyczne
Technika
Sztuka
Język polski
Historia
Geografia
Plastyka
zasadnicza szkoła zawodowa
Zajęcia z wychowawcą
liceum
Język angielski
Etyka
Wiedza o społeczeństwie
Język rosyjski
Fizyka
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"