Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Młode pokolenie nauczycieli. Studium autobiografii młodych nauczycieli polskich lat dziewięćdziesiątych
Przedmiotem badania był system wartości młodego pokolenia nauczycieli. Sformułowano następujący problem badawczy: Jak dalece w systemie ... Publikacje: Dróżka, W. (1997). Młode pokolenie nauczycieli. Studium autobiografii młodych nauczycieli polskich lat dziewięćdziesiątych. Kielce: Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej im. Jana Kochanowskiego.
Niektóre cechy osobowości młodzieży agresywnej
Celem badania była próba określenia związków między wybranymi cechami osobowości i spostrzeganymi przez młodzież agresywną postawami ... Publikacje: Pufal-Struzik, I. (1997). Niektóre cechy osobowości młodzieży agresywnej. Psychologia Wychowawcza, 2, 151-156.
Sytuacja dzieci wychowujących się w rodzinie bezrobotnej matki
Badanie miało na celu charakterystykę sytuacji domowej i szkolnej dzieci z rodzin bezrobotnych matek. Objęto nim 90 dzieci uczęszczających ... Publikacje: Matyjas, B. (1997). Sytuacja dzieci wychowujących się w rodzinie bezrobotnej matki. Auxilium Sociale = Wsparcie Społeczne, 3/4, 195-203.
Tagi
Plastyka
Przyroda
Wychowanie fizyczne
Nauczanie zintegrowane
Matematyka
Język rosyjski
Historia
Język angielski
Język francuski
Wiedza o Unii Europejskiej
Wiedza o społeczeństwie
technikum
szkoła podstawowa
Język włoski
Muzyka
Sztuka
Biologia
Informatyka
Zajęcia z wychowawcą
liceum
gimnazjum
Podstawy przedsiębiorczości
Geografia
Wychowanie do życia w rodzinie
zasadnicza szkoła zawodowa
Łacina
Fizyka
Religia
Etyka
Język polski
Przysposobienie obronne
Język niemiecki
Edukacja dla bezpieczeństwa
Wiedza o kulturze
Chemia
edukacja wczesnoszkolna
Technika
Język hiszpański
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"