Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Młode pokolenie nauczycieli. Studium autobiografii młodych nauczycieli polskich lat dziewięćdziesiątych
Przedmiotem badania był system wartości młodego pokolenia nauczycieli. Sformułowano następujący problem badawczy: Jak dalece w systemie ... Publikacje: Dróżka, W. (1997). Młode pokolenie nauczycieli. Studium autobiografii młodych nauczycieli polskich lat dziewięćdziesiątych. Kielce: Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej im. Jana Kochanowskiego.
Niektóre cechy osobowości młodzieży agresywnej
Celem badania była próba określenia związków między wybranymi cechami osobowości i spostrzeganymi przez młodzież agresywną postawami ... Publikacje: Pufal-Struzik, I. (1997). Niektóre cechy osobowości młodzieży agresywnej. Psychologia Wychowawcza, 2, 151-156.
Sytuacja dzieci wychowujących się w rodzinie bezrobotnej matki
Badanie miało na celu charakterystykę sytuacji domowej i szkolnej dzieci z rodzin bezrobotnych matek. Objęto nim 90 dzieci uczęszczających ... Publikacje: Matyjas, B. (1997). Sytuacja dzieci wychowujących się w rodzinie bezrobotnej matki. Auxilium Sociale = Wsparcie Społeczne, 3/4, 195-203.
Tagi
zasadnicza szkoła zawodowa
Język polski
Sztuka
Przysposobienie obronne
Edukacja dla bezpieczeństwa
Zajęcia z wychowawcą
technikum
Wiedza o społeczeństwie
Fizyka
gimnazjum
Podstawy przedsiębiorczości
Geografia
Religia
Język angielski
Informatyka
Plastyka
Wychowanie fizyczne
Przyroda
Język włoski
Technika
szkoła podstawowa
liceum
Historia
Muzyka
Język hiszpański
Język francuski
Etyka
Wiedza o Unii Europejskiej
Matematyka
Język rosyjski
Język niemiecki
Wiedza o kulturze
Wychowanie do życia w rodzinie
Łacina
Biologia
Chemia
Nauczanie zintegrowane
edukacja wczesnoszkolna
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"