Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Młode pokolenie nauczycieli. Studium autobiografii młodych nauczycieli polskich lat dziewięćdziesiątych
Przedmiotem badania był system wartości młodego pokolenia nauczycieli. Sformułowano następujący problem badawczy: Jak dalece w systemie ... Publikacje: Dróżka, W. (1997). Młode pokolenie nauczycieli. Studium autobiografii młodych nauczycieli polskich lat dziewięćdziesiątych. Kielce: Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej im. Jana Kochanowskiego.
Niektóre cechy osobowości młodzieży agresywnej
Celem badania była próba określenia związków między wybranymi cechami osobowości i spostrzeganymi przez młodzież agresywną postawami ... Publikacje: Pufal-Struzik, I. (1997). Niektóre cechy osobowości młodzieży agresywnej. Psychologia Wychowawcza, 2, 151-156.
Sytuacja dzieci wychowujących się w rodzinie bezrobotnej matki
Badanie miało na celu charakterystykę sytuacji domowej i szkolnej dzieci z rodzin bezrobotnych matek. Objęto nim 90 dzieci uczęszczających ... Publikacje: Matyjas, B. (1997). Sytuacja dzieci wychowujących się w rodzinie bezrobotnej matki. Auxilium Sociale = Wsparcie Społeczne, 3/4, 195-203.
Tagi
Język polski
Muzyka
Podstawy przedsiębiorczości
Język hiszpański
Edukacja dla bezpieczeństwa
Nauczanie zintegrowane
Technika
Sztuka
Przysposobienie obronne
Historia
Wiedza o Unii Europejskiej
Język francuski
Przyroda
Język włoski
Wychowanie do życia w rodzinie
Religia
Język angielski
Biologia
Geografia
liceum
Wiedza o kulturze
technikum
Matematyka
Język niemiecki
edukacja wczesnoszkolna
Łacina
Chemia
gimnazjum
Język rosyjski
szkoła podstawowa
Plastyka
zasadnicza szkoła zawodowa
Informatyka
Etyka
Zajęcia z wychowawcą
Fizyka
Wiedza o społeczeństwie
Wychowanie fizyczne
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"