Powodzenie w nauce szkolnej a samoocena i prestiż społeczny uczniów w klasie
Celem badania było poznanie relacji między samooceną, prestiżem społecznym uczniów i ich powodzeniem albo niepowodzeniem w nauce. Pytania ...
Publikacje: Stanisławiak, E. (1993). Powodzenie w nauce szkolnej a samoocena i prestiż społeczny uczniów w klasie. Psychologia Wychowawcza, 4, 305-311.

Wpływ presji czasowej na wykonanie przez dzieci zadań Testu Ravena
Badanie zrealizowano w ramach RPBP III.25. Jego celem było sprawdzenie, czy presja czasowa wpływa na dwa różne aspekty wykonywania zadań ...
Publikacje: Matczak, A. i Galińska, D. (1990). Wpływ presji czasowej na wykonanie przez dzieci zadań testu Ravena. Psychologia Wychowawcza, 3, 150-160.

Wpływ zmodyfikowanych warunków badania testowego na efektywność funkcjonowania dzieci refleksyjnych i impulsywnych (na przykładzie Testu Matryc Ravena)
Badanie zrealizowano w ramach RPBP III.25. Jego celem było odnalezienie różnic między dziećmi refleksyjnymi a impulsywnymi pod względem ...
Publikacje: Matczak, A. (1991). Wpływ zmodyfikowanych warunków badania testowego na efektywność funkcjonowania dzieci refleksyjnych i impulsywnych (na przykładzie Testu Matryc Ravena). Psychologia Wychowawcza, 1, 57-67.