Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Kreatywność, transgresja i mechanizmy obronne jako potencjał w pracy nauczyciela akademickiego
Celem badania było określenie zależności między kreatywnością, transgresją (przekraczanie siebie w kierunku różnego rodzaju twórczości) a ... Publikacje: Seredyńska, A. (2013). Kreatywność, transgresja i mechanizmy obronne jako potencjał w pracy nauczyciela akademickiego. Horyzonty Wychowania, 22, 225-242.
Postrzeganie rzeczywistości a postawy twórcze graczy komputerowych i osób niegrających
Celem badania było określenie wpływu długotrwałego grania w gry komputerowe na obecność postawy „być” lub „mieć” u dzieci, innymi słowy: na ... Publikacje: Noga, H. (2013). Postrzeganie rzeczywistości a postawy twórcze graczy komputerowych i osób niegrających. Edukacja – Technika – Informatyka, 2, 79-85.
Tagi
edukacja wczesnoszkolna
Historia
Przysposobienie obronne
Wiedza o społeczeństwie
Wychowanie fizyczne
Matematyka
Wiedza o kulturze
Edukacja dla bezpieczeństwa
Łacina
Chemia
Podstawy przedsiębiorczości
Język rosyjski
Technika
Język angielski
Muzyka
Wychowanie do życia w rodzinie
Plastyka
Sztuka
Język niemiecki
Informatyka
Zajęcia z wychowawcą
liceum
Język włoski
Język francuski
Język hiszpański
Religia
Biologia
Etyka
Nauczanie zintegrowane
szkoła podstawowa
gimnazjum
Przyroda
Język polski
technikum
Geografia
zasadnicza szkoła zawodowa
Wiedza o Unii Europejskiej
Fizyka
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"