Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Reflective practitioners: expectations vs facts
Celem badania było określenie poziomu refleksyjności nauczycieli języka obcego w kontekście idei refleksyjnego praktyka. Badanie ... Publikacje: Witkowska, M. (2010). Reflective practitioners: expectations vs facts. Glottodidactica, 36, 179-189.
Tagi
zasadnicza szkoła zawodowa
Informatyka
gimnazjum
Język niemiecki
Technika
Podstawy przedsiębiorczości
Język francuski
Wiedza o kulturze
Edukacja dla bezpieczeństwa
Wychowanie do życia w rodzinie
Nauczanie zintegrowane
Wiedza o Unii Europejskiej
Język angielski
liceum
Matematyka
Przysposobienie obronne
Język włoski
Wychowanie fizyczne
Zajęcia z wychowawcą
Fizyka
technikum
Chemia
Język polski
Etyka
Historia
Geografia
Łacina
Religia
Wiedza o społeczeństwie
Sztuka
szkoła podstawowa
Przyroda
Muzyka
Biologia
Plastyka
Język rosyjski
edukacja wczesnoszkolna
Język hiszpański
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
