Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Funkcja emancypacyjna szkoły w narracjach osób z dysleksją
Celem badania była odpowiedź na pytanie: Jakie czynniki tkwiące w środowiskach szkolnych osób z dysleksją wskazywane są w autobiografiach ... Publikacje: Tomaszewska, A. (2013). Funkcja emancypacyjna szkoły w narracjach osób z dysleksją. Forum Oświatowe, 1, 57-71.
Walka o zmianę statusu a (nie)moc kształcenia w świetle analizy doświadczeń edukacyjnych kobiet
Badanie przeprowadzono w ramach projektu obejmującego analizę doświadczeń edukacyjnych 28 kobiet i mężczyzn. W artykule autorka przedstawia ... Publikacje: Jurgiel, A. (2011). Walka o zmianę statusu a (nie)moc kształcenia w świetle analizy doświadczeń edukacyjnych kobiet. Studium biograficzne. Rocznik Andragogiczny, 71-81.
Tagi
Zajęcia z wychowawcą
Religia
Etyka
Technika
Matematyka
Wiedza o kulturze
Wiedza o Unii Europejskiej
liceum
Wychowanie fizyczne
Język polski
edukacja wczesnoszkolna
Język hiszpański
Wychowanie do życia w rodzinie
Biologia
Muzyka
Informatyka
Edukacja dla bezpieczeństwa
gimnazjum
Przyroda
Język angielski
Język włoski
Fizyka
Język rosyjski
zasadnicza szkoła zawodowa
Język francuski
Geografia
Plastyka
technikum
Wiedza o społeczeństwie
Sztuka
Łacina
Nauczanie zintegrowane
Chemia
Przysposobienie obronne
Podstawy przedsiębiorczości
Język niemiecki
Historia
szkoła podstawowa
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
