Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Funkcja emancypacyjna szkoły w narracjach osób z dysleksją
Celem badania była odpowiedź na pytanie: Jakie czynniki tkwiące w środowiskach szkolnych osób z dysleksją wskazywane są w autobiografiach ... Publikacje: Tomaszewska, A. (2013). Funkcja emancypacyjna szkoły w narracjach osób z dysleksją. Forum Oświatowe, 1, 57-71.
Walka o zmianę statusu a (nie)moc kształcenia w świetle analizy doświadczeń edukacyjnych kobiet
Badanie przeprowadzono w ramach projektu obejmującego analizę doświadczeń edukacyjnych 28 kobiet i mężczyzn. W artykule autorka przedstawia ... Publikacje: Jurgiel, A. (2011). Walka o zmianę statusu a (nie)moc kształcenia w świetle analizy doświadczeń edukacyjnych kobiet. Studium biograficzne. Rocznik Andragogiczny, 71-81.
Tagi
technikum
Plastyka
Edukacja dla bezpieczeństwa
Fizyka
Język angielski
Język niemiecki
Etyka
Przyroda
Język hiszpański
Język francuski
Zajęcia z wychowawcą
Przysposobienie obronne
Łacina
Wychowanie fizyczne
Geografia
Język włoski
edukacja wczesnoszkolna
Wiedza o kulturze
Historia
Wiedza o społeczeństwie
zasadnicza szkoła zawodowa
Sztuka
szkoła podstawowa
Biologia
liceum
Informatyka
Wiedza o Unii Europejskiej
Wychowanie do życia w rodzinie
Matematyka
Język rosyjski
Nauczanie zintegrowane
Muzyka
Religia
Podstawy przedsiębiorczości
Chemia
gimnazjum
Język polski
Technika
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
