Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Funkcja emancypacyjna szkoły w narracjach osób z dysleksją
Celem badania była odpowiedź na pytanie: Jakie czynniki tkwiące w środowiskach szkolnych osób z dysleksją wskazywane są w autobiografiach ... Publikacje: Tomaszewska, A. (2013). Funkcja emancypacyjna szkoły w narracjach osób z dysleksją. Forum Oświatowe, 1, 57-71.
Walka o zmianę statusu a (nie)moc kształcenia w świetle analizy doświadczeń edukacyjnych kobiet
Badanie przeprowadzono w ramach projektu obejmującego analizę doświadczeń edukacyjnych 28 kobiet i mężczyzn. W artykule autorka przedstawia ... Publikacje: Jurgiel, A. (2011). Walka o zmianę statusu a (nie)moc kształcenia w świetle analizy doświadczeń edukacyjnych kobiet. Studium biograficzne. Rocznik Andragogiczny, 71-81.
Tagi
Informatyka
Plastyka
zasadnicza szkoła zawodowa
Język włoski
technikum
liceum
Język hiszpański
Fizyka
Przyroda
Wiedza o Unii Europejskiej
Edukacja dla bezpieczeństwa
Wiedza o społeczeństwie
Język polski
Geografia
edukacja wczesnoszkolna
Wiedza o kulturze
Przysposobienie obronne
Wychowanie do życia w rodzinie
Wychowanie fizyczne
Etyka
Religia
Chemia
Język francuski
Technika
Język angielski
szkoła podstawowa
Biologia
Język rosyjski
Podstawy przedsiębiorczości
Matematyka
Muzyka
gimnazjum
Łacina
Zajęcia z wychowawcą
Sztuka
Historia
Nauczanie zintegrowane
Język niemiecki
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
