Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Funkcja emancypacyjna szkoły w narracjach osób z dysleksją
Celem badania była odpowiedź na pytanie: Jakie czynniki tkwiące w środowiskach szkolnych osób z dysleksją wskazywane są w autobiografiach ... Publikacje: Tomaszewska, A. (2013). Funkcja emancypacyjna szkoły w narracjach osób z dysleksją. Forum Oświatowe, 1, 57-71.
Walka o zmianę statusu a (nie)moc kształcenia w świetle analizy doświadczeń edukacyjnych kobiet
Badanie przeprowadzono w ramach projektu obejmującego analizę doświadczeń edukacyjnych 28 kobiet i mężczyzn. W artykule autorka przedstawia ... Publikacje: Jurgiel, A. (2011). Walka o zmianę statusu a (nie)moc kształcenia w świetle analizy doświadczeń edukacyjnych kobiet. Studium biograficzne. Rocznik Andragogiczny, 71-81.
Tagi
Informatyka
Etyka
Zajęcia z wychowawcą
szkoła podstawowa
Fizyka
Podstawy przedsiębiorczości
Sztuka
Matematyka
Język hiszpański
liceum
Historia
Wiedza o społeczeństwie
Religia
Wychowanie fizyczne
edukacja wczesnoszkolna
Wychowanie do życia w rodzinie
Język polski
gimnazjum
Muzyka
Przyroda
Edukacja dla bezpieczeństwa
Język niemiecki
Wiedza o Unii Europejskiej
zasadnicza szkoła zawodowa
Plastyka
Chemia
Język rosyjski
Język francuski
Przysposobienie obronne
technikum
Technika
Biologia
Język angielski
Nauczanie zintegrowane
Łacina
Język włoski
Wiedza o kulturze
Geografia
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"