Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Funkcja emancypacyjna szkoły w narracjach osób z dysleksją
Celem badania była odpowiedź na pytanie: Jakie czynniki tkwiące w środowiskach szkolnych osób z dysleksją wskazywane są w autobiografiach ... Publikacje: Tomaszewska, A. (2013). Funkcja emancypacyjna szkoły w narracjach osób z dysleksją. Forum Oświatowe, 1, 57-71.
Walka o zmianę statusu a (nie)moc kształcenia w świetle analizy doświadczeń edukacyjnych kobiet
Badanie przeprowadzono w ramach projektu obejmującego analizę doświadczeń edukacyjnych 28 kobiet i mężczyzn. W artykule autorka przedstawia ... Publikacje: Jurgiel, A. (2011). Walka o zmianę statusu a (nie)moc kształcenia w świetle analizy doświadczeń edukacyjnych kobiet. Studium biograficzne. Rocznik Andragogiczny, 71-81.
Tagi
gimnazjum
szkoła podstawowa
Edukacja dla bezpieczeństwa
Wiedza o Unii Europejskiej
Technika
Przyroda
Zajęcia z wychowawcą
Język rosyjski
Fizyka
edukacja wczesnoszkolna
Etyka
Plastyka
Sztuka
Wiedza o społeczeństwie
Wychowanie do życia w rodzinie
Religia
Przysposobienie obronne
Język angielski
Język francuski
zasadnicza szkoła zawodowa
Wychowanie fizyczne
Język włoski
liceum
Geografia
technikum
Wiedza o kulturze
Łacina
Język hiszpański
Muzyka
Biologia
Historia
Nauczanie zintegrowane
Podstawy przedsiębiorczości
Chemia
Matematyka
Język niemiecki
Język polski
Informatyka
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
