Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Alternatywne koncepcje inteligencji w teorii i praktyce edukacyjnej
Sformułowano następujące pytania badawcze: Czy w warunkach polskiego przedszkola możliwe jest wielowymiarowe poznanie dziecka przy ... Publikacje: Czaja-Chudyba, I. (2005). Alternatywne koncepcje inteligencji w teorii i praktyce edukacyjnej. Rocznik Komisji Nauk Pedagogicznych, LVIII, 41-54.
Tagi
Język polski
Religia
Biologia
Łacina
technikum
szkoła podstawowa
Wiedza o Unii Europejskiej
Wychowanie do życia w rodzinie
Fizyka
Język włoski
Sztuka
edukacja wczesnoszkolna
Język francuski
Wiedza o społeczeństwie
Plastyka
Podstawy przedsiębiorczości
Przysposobienie obronne
Matematyka
Technika
Język angielski
Zajęcia z wychowawcą
Etyka
Język hiszpański
gimnazjum
Przyroda
Informatyka
Edukacja dla bezpieczeństwa
liceum
Język rosyjski
Wychowanie fizyczne
Wiedza o kulturze
Historia
zasadnicza szkoła zawodowa
Język niemiecki
Nauczanie zintegrowane
Geografia
Muzyka
Chemia
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
