Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Alternatywne koncepcje inteligencji w teorii i praktyce edukacyjnej
Sformułowano następujące pytania badawcze: Czy w warunkach polskiego przedszkola możliwe jest wielowymiarowe poznanie dziecka przy ... Publikacje: Czaja-Chudyba, I. (2005). Alternatywne koncepcje inteligencji w teorii i praktyce edukacyjnej. Rocznik Komisji Nauk Pedagogicznych, LVIII, 41-54.
Tagi
Język angielski
Chemia
Zajęcia z wychowawcą
Biologia
Łacina
Język włoski
Wiedza o Unii Europejskiej
Historia
edukacja wczesnoszkolna
szkoła podstawowa
liceum
Fizyka
Etyka
Sztuka
Podstawy przedsiębiorczości
Język niemiecki
Technika
Język francuski
Wiedza o społeczeństwie
Przysposobienie obronne
Język rosyjski
Muzyka
Religia
Przyroda
Wiedza o kulturze
gimnazjum
Wychowanie do życia w rodzinie
Informatyka
zasadnicza szkoła zawodowa
Nauczanie zintegrowane
Język polski
Matematyka
Plastyka
technikum
Wychowanie fizyczne
Język hiszpański
Geografia
Edukacja dla bezpieczeństwa
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
