Kreatywność, transgresja i mechanizmy obronne jako potencjał w pracy nauczyciela akademickiego
Celem badania było określenie zależności między kreatywnością, transgresją (przekraczanie siebie w kierunku różnego rodzaju twórczości) a ...
Publikacje: Seredyńska, A. (2013). Kreatywność, transgresja i mechanizmy obronne jako potencjał w pracy nauczyciela akademickiego. Horyzonty Wychowania, 22, 225-242.

Modele zasobów psychologicznych osób dorosłych z dysleksją i bez tego zaburzenia
Badanie przeprowadzono w celu diagnozy związków pomiędzy wybranymi aspektami funkcjonowania poznawczego i motywacyjnego u dorosłych ze ...
Publikacje: Łockiewicz, M., Karasiewicz, K., Bogdanowicz, M. i Bogdanowicz, K.M. (2013). Modele zasobów psychologicznych osób dorosłych z dysleksją i bez tego zaburzenia. Psychologia Rozwojowa, 2, 65-78.

Nowe wyzwania w pracy nauczyciela matematyki
Sformułowano następujące pytania badawcze: w jakich sytuacjach praktycznych uczniowie klas pierwszych ponadgimnazjalnych, maturzyści i ...
Publikacje: Lodzińska, E. (2014). Nowe wyzwania w pracy nauczyciela matematyki. Edukacja Ustawiczna Dorosłych, 4, 342-350.

Obraz jako czynnik wspomagający rozwój twórczości dziecka
Badanie miało charakter eksperymentalny, a jego celem było zweryfikowanie autorskiej techniki obrazków dynamicznych stymulujących ...
Publikacje: Płóciennik, E. (2011). Obraz jako czynnik wspomagający rozwój twórczości dziecka. Chowanna, 1(36), 173-196.

Osobowościowe uwarunkowania nauczycielskich wartości wychowawczych
Badanie zrealizowano w ramach grantu APS BW 05/05-II. Jego celem było poznanie opinii nauczycieli na temat roli kreatywności w szkole i ...
Publikacje: Karwowski, M. (2008). Osobowościowe uwarunkowania nauczycielskich wartości wychowawczych. Kwartalnik Pedagogiczny, 3(209), 113-133.

Różne nasilenie postawy twórczej a kompetencje społeczne i style radzenia sobie ze stresem u studentów pierwszego roku
Celem badania była analiza związku pomiędzy różnymi postawami twórczymi a kompetencjami społecznymi i stylami radzenia sobie ze stresem. ...
Publikacje: Małkiewicz, M. i Piskozub, M. (2011). Różne nasilenie postawy twórczej a kompetencje społeczne i style radzenia sobie ze stresem u studentów pierwszego roku. Studia Psychologica, 11, 19-32.

Twórcze przedszkolaki w percepcji rodziców i nauczycieli
Badanie przeprowadzono w celu odpowiedzi, jaki jest potencjał twórczy dzieci w wieku od trzech do sześciu lat oraz jakie zachowania ...
Publikacje: Kubicka, D. (2013). Twórcze przedszkolaki w percepcji rodziców i nauczycieli. Psychologia Rozwojowa, 3, 87-108.

Zmotywowana kreatywność: synergia motywacyjna postawy twórczej młodzieży
Celem badania było sprawdzenie hipotezy synergii motywacyjnej postawy twórczej, zgodnie z którą po rozwinięciu motywacji samoistnej ...
Publikacje: Karwowski, M. i Gralewski, J. (2011). Zmotywowana kreatywność: synergia motywacyjna postawy twórczej młodzieży. Chowanna, 1(36), 45-58.