Kreatywność, transgresja i mechanizmy obronne jako potencjał w pracy nauczyciela akademickiego
Celem badania było określenie zależności między kreatywnością, transgresją (przekraczanie siebie w kierunku różnego rodzaju twórczości) a ...
Publikacje: Seredyńska, A. (2013). Kreatywność, transgresja i mechanizmy obronne jako potencjał w pracy nauczyciela akademickiego. Horyzonty Wychowania, 22, 225-242.

Znaczenie mechanizmów obronnych i potrzeb w pracy pedagoga
Celem badania było udzielenie odpowiedzi na pytanie: Czy istnieje istotny związek pomiędzy mechanizmami obronnymi i potrzebami psychicznymi ...
Publikacje: Seredyńska, A. (2011). Znaczenie mechanizmów obronnych i potrzeb w pracy pedagoga. Kwartalnik Pedagogiczny, 3(221), 125-146.

Związki poprawy objawowej ze zmianą mechanizmów obronnych w trakcie leczenia zaburzeń nerwicowych
Badanie przeprowadzono w celu weryfikacji założenia o poprawie objawowej u pacjentów hospitalizowanych z powodu zaburzeń nerwicowych ...
Publikacje: Kokoszka, A., Roman, J., Bryła, L. i Grabowski, A. (2003). Związki poprawy objawowej ze zmianą mechanizmów obronnych w trakcie leczenia zaburzeń nerwicowych. Doniesienie wstępne. Psychoterapia, 1, 55-60.