Matematyka powinna być interesująca? – pytanie o efekty "krytycznego" kształcenia nauczycieli wczesnej edukacji
Badanie miało na celu identyfikację wyobrażeń studentek kierunku wczesna edukacja na temat matematyki, skutecznych sposobów uczenia się ...
Publikacje: Kopciewicz, L. (2010). Matematyka powinna być interesująca? – pytanie o efekty "krytycznego" kształcenia nauczycieli wczesnej edukacji. Kultura i Edukacja, 2, 32-45.

O dyskursie agresywnym w filmie animowanym. Z badań nad folklorem dzieci i nastolatków
Badanie miało na celu rekonesans w obszarze mechanizmów lingwistycznych i form agresji obecnych w filmie animowanym skierowanym do młodego ...
Publikacje: Krajewski, L. (2009). O dyskursie agresywnym w filmie animowanym. Z badań nad folklorem dzieci i nastolatków. Media, Kultura, Komunikacja Społeczna, 5, 33-57.

Poniżające nazwania – szkolna przemoc wobec dziewcząt
Badanie miało na celu opis szkolnych mechanizmów dyscyplinarnych, kontrolujących „prawidłową dziewczęcość”. Analizę oparto na szkolnych ...
Publikacje: Kopciewicz, L. (2010). Poniżające nazwania – szkolna przemoc wobec dziewcząt. Kwartalnik Pedagogiczny, 4(218), 107-127.