Absolwent na rynku pracy – między oczekiwaniami a wyzwaniami
Celem badania była diagnoza opinii i oczekiwań młodych ludzi wobec edukacji wyższej. Badanie przeprowadzono wśród 143 studentów z drugiego ...
Publikacje: Kukla, D. (2014). Absolwent na rynku pracy – między oczekiwaniami a wyzwaniami. Prace Naukowe Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie. Pedagogika, 23, 293-302.

Czynniki zwiększające satysfakcję nauczycieli z wykonywanej pracy
Przedmiotem badania były czynniki zwiększające satysfakcję nauczycieli z wykonywanej pracy. W badaniu uczestniczyło 245 nauczycieli ze ...
Publikacje: Lewicka, D. i Oleśniewicz, P. (2011). Czynniki zwiększające satysfakcję nauczycieli z wykonywanej pracy. Rozprawy Naukowe Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu, 35, 51-56.

Determinanty autorytetu rodzinnego w percepcji adolescentów z rodzin o zróżnicowanej strukturze
Przedmiotem badania był sposób postrzegania autorytetu rodzinnego przez młodzież pochodzącą z rodzin o zróżnicowanej strukturze. Badaniem z ...
Publikacje: Walęcka-Matyja, K. (2013). Determinanty autorytetu rodzinnego w percepcji adolescentów z rodzin o zróżnicowanej strukturze. Horyzonty Wychowania, 23, 251-268.

Dostrzeganie regularności geometrycznych przez 4–7-latków a późniejsze osiągnięcia dzieci w klasie 1
Celem badania było udzielenie odpowiedzi na następujące pytania: Jaki jest kierunek rozwoju (budowania i modyfikowania) skryptów związanych ...
Publikacje: Swoboda, E. (2008). Dostrzeganie regularności geometrycznych przez 4–7-latków a późniejsze osiągnięcia dzieci w klasie 1. Kwartalnik Pedagogiczny, 2(208), 119-142.

Doświadczanie mobbingu i wrogich zachowań w miejscu pracy a występowanie objawów wypalenia zawodowego u nauczycieli
W badaniu uczestniczyło 1214 nauczycieli z całej Polski. Dobór próby miał charakter losowy. Odsetek kobiet wyniósł 85,24%. W szkołach ...
Publikacje: Mościcka-Teske, A., Drabek, M. i Pyżalski, J. (2014). Doświadczanie mobbingu i wrogich zachowań w miejscu pracy a występowanie objawów wypalenia zawodowego u nauczycieli. Medycyna Pracy, 4, 535-542.

Działanie teleologiczne w interakcjach uczniów i nauczycieli
Celem badania o charakterze ilościowym było zidentyfikowanie specyfiki funkcjonowania działania teleologicznego w interakcjach uczniów i ...
Publikacje: Wojtkiewicz, D. (2014). Działanie teleologiczne w interakcjach uczniów i nauczycieli. Rocznik Teologiczny, 2, 205-221.

Edukacja integracyjna w opiniach absolwentów szkół średnich
Celem przeprowadzonych badań była odpowiedź m.in. na następujące pytania: Czy badani mieli kontakt z osobą/bami niepełnosprawną/nymi na ...
Publikacje: Srokosz, W. (2004). Edukacja integracyjna w opiniach absolwentów szkół średnich. Studia Humanistyczne, 4, 127-146.

Edukacja i samorealizacja w procesie przygotowania do starości i wizji starości osób w wieku średnim
Celem badania było określenie postaw wobec starości oraz przygotowania do starości osób w wieku średnim (40-60 lat). Zastosowano metodę ...
Publikacje: Skowrońska, D. (2009). Edukacja i samorealizacja w procesie przygotowania do starości i wizji starości osób w wieku średnim – sprawozdanie z badań. Chowanna, 2(33), 63-76.

Edukacja teatralna jako metoda edukacyjna wpływająca na inicjację kulturalną uczniów
Celem badania było wykazanie, że edukacja teatralna odgrywa istotną rolę w wychowywaniu młodzieży do uczestnictwa w kulturze oraz że jest ...
Publikacje: Makowska, K. (2012). Edukacja teatralna jako metoda edukacyjna wpływająca na inicjację kulturalną uczniów. Szkoła Specjalna, 4, 280-292.

Edukacja w placówkach penitencjarnych (opinie, interpretacje pedagogiczne)
Badanie miało na celu analizę opinii studentów pedagogiki resocjalizacyjnej na temat edukacji i resocjalizacji w placówkach ...
Publikacje: Stankowska, N. (2012). Edukacja w placówkach penitencjarnych (opinie, interpretacje pedagogiczne). Chowanna, 2(39), 383-390.

Efektywność wydatków na gimnazja
Badanie przeprowadzono w celu stwierdzenia, czy wydatki państwa i samorządów w przeliczeniu na ucznia wpływają na przyrost jego wiedzy w ...
Publikacje: Jakubowski, M. (2007). Efektywność wydatków na gimnazja. Gospodarka Narodowa, 11-12, 85-105.

E-learning jako dyfuzja innowacji na obszarach Unii Europejskiej
Analizie poddano wyniki badań zrealizowanych w ramach dwóch projektów badawczo-rozwojowych: Euracademy Observatory (czyli europejskiego ...
Publikacje: Kaleta, A. (2014). E-learning jako dyfuzja innowacji na obszarach Unii Europejskiej. Kultura i Edukacja, 2, 134-145.

Katastrofalna sytuacja procesu uspołeczenienia edukacji w szkolnictwie publicznym w świetle ogólnopolskich badań
Badanie przeprowadzono metodą telefoniczną CATI wśród dyrektorów/zastępców szkół publicznych (podstawowych, gimnazjalnych i ...
Publikacje: Śliwerski, B. (2014). Katastrofalna sytuacja procesu uspołeczenienia edukacji w szkolnictwie publicznym w świetle ogólnopolskich badań. Ruch Pedagogiczny, 4, 35-50.

Krakowski bon oświatowy – studium empiryczne
Badanie miało na celu ocenę sposobu funkcjonowania krakowskiej wersji bonu oświatowego, w tym udzielenie odpowiedzi na pytanie, czy bon ...
Publikacje: Pawlak, R. (2012). Krakowski bon oświatowy – studium empiryczne. Kultura i Edukacja, 2(88), 126-150.

Kształcenie w zakresie przedsiębiorczości w polskich uniwersytetach na studiach nieekonomicznych (na przykładzie kierunku geografia)
Celem badania była prezentacja roli i miejsca edukacji w zakresie przedsiębiorczości w polskich uniwersytetach na przykładzie ...
Publikacje: Płaziak, M. i Rachwał, T. (2014). Kształcenie w zakresie przedsiębiorczości w polskich uniwersytetach na studiach nieekonomicznych (na przykładzie kierunku geografia). Horyzonty Wychowania, 26, 249-266.

Kształtowanie się tożsamości w okresie dzieciństwa i dorastania u osób z niepełnosprawnością intelektualną: rola rodziny i szkoły
Celem badania była diagnoza tożsamości osób z niepełnosprawnością intelektualną w fazie późnej adolescencji (wiek: 16–19 lat) oraz ...
Publikacje: Rękosiewicz, M. i Brzezińska, A.I. (2011). Kształtowanie się tożsamości w okresie dzieciństwa i dorastania u osób z niepełnosprawnością intelektualną: rola rodziny i szkoły. Studia Edukacyjne, 18. Pobrane z https://repozytorium.amu.edu.pl/jspui/handle/10593/6055

Możliwości kształtowania charakteru uczniów w ocenie nauczycieli
Sformułowano następujące pytania badawcze: Czy nauczyciele uważają, iż mają osobisty wpływ na kształtowanie charakteru swoich uczniów? Czy ...
Publikacje: Czyżowska, D. i Leśniak, A. (2011). Możliwości kształtowania charakteru uczniów w ocenie nauczycieli. Psychologia Rozwojowa, 2, 53-66.

Nauczyciele wobec przemian ustrojowych oraz reformy systemu edukacji w Polsce
Celem badania było uzyskanie opinii nauczycieli i studentów kierunków nauczycielskich o problemach adaptacji do transformacji ustrojowej w ...
Publikacje: Banach, C. (1994). Nauczyciele wobec przemian ustrojowych oraz reformy systemu edukacji w Polsce. Kultura i Edukacja, 4, 33-44.

Ocena kompetencji dokonywania sądów moralnych wśród studentów kierunku położnictwo Akademii Medycznej w Poznaniu
Badanie przeprowadzono w celu oceny kompetencji w dokonywaniu sądów moralnych (wskaźnik C) na podstawie polskiej wersji kwestionariusza ...
Publikacje: Rzymska, I. i Musielak, M. (2006). Ocena kompetencji dokonywania sądów moralnych wśród studentów kierunku położnictwo Akademii Medycznej w Poznaniu. Polski Przegląd Nauk o Zdrowiu, 1, 36-40.

Opinia pielęgniarek na temat potrzeby edukacji osób z marginesu społecznego oraz młodzieży zagrożonej patologiami społecznymi i jej rodziny
Badanie przeprowadzono w celu analizy opinii pielęgniarek dotyczącej ich roli w edukacji osób z marginesu społecznego, a także młodzieży ...
Publikacje: Krajewska-Kułak, E. i in. (2004). Opinia pielęgniarek na temat potrzeby edukacji osób z marginesu społecznego oraz młodzieży zagrożonej patologiami społecznymi i jej rodziny. Alkoholizm i Narkomania, 1-2, 91-102.