Dekodowanie mimicznych i wokalnych oznak emocji przez dzieci w wieku 4-7 lat
Sformułowano następujące pytania badawcze: Czy i w jakim zakresie dzieci w wieku przedszkolnym: 4;0-7;11 roku życia rozpoznają mimiczne ...
Publikacje: Czaplewska, E. (2009). Dekodowanie mimicznych i wokalnych oznak emocji przez dzieci w wieku 4-7 lat. Psychologia Rozwojowa, 2, 73-82.

Drama kreatywna a inteligencja emocjonalna. Przykład wykorzystania wybranego modelu badań empirycznych
Celem badania było określenie zależności między dramą a poziomem inteligencji emocjonalnej u uczniów z różnymi strategiami reprezentacji. ...
Publikacje: Gałązka, A. (2011). Drama kreatywna a inteligencja emocjonalna. Przykład wykorzystania wybranego modelu badań empirycznych. Chowanna, 1(36), 83-104.

Wiedza o emocjach: badania nad strukturą i zmianami rozwojowymi
Sformułowano dwa cele badania: eksploracja powiązań pomiędzy wyróżnionymi aspektami wiedzy o emocjach: umiejętnościami niewerbalnymi, ...
Publikacje: Stępień, M. (2007). Wiedza o emocjach: badania nad strukturą i zmianami rozwojowymi. Psychologia Rozwojowa, 1, 49-59.