Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
E-learning jako dyfuzja innowacji na obszarach Unii Europejskiej
Analizie poddano wyniki badań zrealizowanych w ramach dwóch projektów badawczo-rozwojowych: Euracademy Observatory (czyli europejskiego ... Publikacje: Kaleta, A. (2014). E-learning jako dyfuzja innowacji na obszarach Unii Europejskiej. Kultura i Edukacja, 2, 134-145.
Podstawy egzystencjalne nauczycieli we współczesnej przestrzeni innowacji edukacyjnych
W badaniu postawiono główny problem, który brzmiał: jak kształtuje się struktura i nasilenie postaw egzystencjalnych nauczycieli szkół ... Publikacje: Nowak, K. (2014). Podstawy egzystencjalne nauczycieli we współczesnej przestrzeni innowacji edukacyjnych. Edukacja Ustawiczna Dorosłych, 4, 425-434.
Tagi
Wiedza o kulturze
Język niemiecki
Język hiszpański
Podstawy przedsiębiorczości
Język francuski
Język angielski
Sztuka
szkoła podstawowa
Nauczanie zintegrowane
Technika
Przysposobienie obronne
Wychowanie fizyczne
gimnazjum
Zajęcia z wychowawcą
Geografia
liceum
Łacina
Język polski
Matematyka
Wychowanie do życia w rodzinie
Informatyka
Etyka
Historia
Biologia
Fizyka
Plastyka
Wiedza o Unii Europejskiej
Religia
Edukacja dla bezpieczeństwa
technikum
Muzyka
Język włoski
Język rosyjski
zasadnicza szkoła zawodowa
edukacja wczesnoszkolna
Przyroda
Wiedza o społeczeństwie
Chemia
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
