Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
E-learning jako dyfuzja innowacji na obszarach Unii Europejskiej
Analizie poddano wyniki badań zrealizowanych w ramach dwóch projektów badawczo-rozwojowych: Euracademy Observatory (czyli europejskiego ... Publikacje: Kaleta, A. (2014). E-learning jako dyfuzja innowacji na obszarach Unii Europejskiej. Kultura i Edukacja, 2, 134-145.
Podstawy egzystencjalne nauczycieli we współczesnej przestrzeni innowacji edukacyjnych
W badaniu postawiono główny problem, który brzmiał: jak kształtuje się struktura i nasilenie postaw egzystencjalnych nauczycieli szkół ... Publikacje: Nowak, K. (2014). Podstawy egzystencjalne nauczycieli we współczesnej przestrzeni innowacji edukacyjnych. Edukacja Ustawiczna Dorosłych, 4, 425-434.
Tagi
Religia
Technika
Wychowanie fizyczne
Język niemiecki
Zajęcia z wychowawcą
Nauczanie zintegrowane
Język rosyjski
edukacja wczesnoszkolna
Matematyka
Przyroda
Edukacja dla bezpieczeństwa
Wiedza o Unii Europejskiej
Geografia
Wiedza o kulturze
zasadnicza szkoła zawodowa
Historia
Łacina
Język angielski
Język włoski
Wychowanie do życia w rodzinie
Język francuski
Biologia
Język hiszpański
Wiedza o społeczeństwie
gimnazjum
Plastyka
Język polski
liceum
Podstawy przedsiębiorczości
Muzyka
Sztuka
Etyka
Fizyka
technikum
Przysposobienie obronne
szkoła podstawowa
Chemia
Informatyka
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
