Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
E-learning jako dyfuzja innowacji na obszarach Unii Europejskiej
Analizie poddano wyniki badań zrealizowanych w ramach dwóch projektów badawczo-rozwojowych: Euracademy Observatory (czyli europejskiego ... Publikacje: Kaleta, A. (2014). E-learning jako dyfuzja innowacji na obszarach Unii Europejskiej. Kultura i Edukacja, 2, 134-145.
Podstawy egzystencjalne nauczycieli we współczesnej przestrzeni innowacji edukacyjnych
W badaniu postawiono główny problem, który brzmiał: jak kształtuje się struktura i nasilenie postaw egzystencjalnych nauczycieli szkół ... Publikacje: Nowak, K. (2014). Podstawy egzystencjalne nauczycieli we współczesnej przestrzeni innowacji edukacyjnych. Edukacja Ustawiczna Dorosłych, 4, 425-434.
Tagi
Biologia
Geografia
Technika
Plastyka
Język niemiecki
Muzyka
Etyka
zasadnicza szkoła zawodowa
Zajęcia z wychowawcą
szkoła podstawowa
Wychowanie fizyczne
Język polski
edukacja wczesnoszkolna
Język rosyjski
Wiedza o społeczeństwie
Fizyka
Matematyka
Sztuka
technikum
Wychowanie do życia w rodzinie
Podstawy przedsiębiorczości
Przyroda
Edukacja dla bezpieczeństwa
gimnazjum
Religia
Informatyka
Język włoski
Wiedza o Unii Europejskiej
Chemia
Nauczanie zintegrowane
Historia
Język angielski
Łacina
Przysposobienie obronne
Język hiszpański
Język francuski
liceum
Wiedza o kulturze
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"