Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
E-learning jako dyfuzja innowacji na obszarach Unii Europejskiej
Analizie poddano wyniki badań zrealizowanych w ramach dwóch projektów badawczo-rozwojowych: Euracademy Observatory (czyli europejskiego ... Publikacje: Kaleta, A. (2014). E-learning jako dyfuzja innowacji na obszarach Unii Europejskiej. Kultura i Edukacja, 2, 134-145.
Podstawy egzystencjalne nauczycieli we współczesnej przestrzeni innowacji edukacyjnych
W badaniu postawiono główny problem, który brzmiał: jak kształtuje się struktura i nasilenie postaw egzystencjalnych nauczycieli szkół ... Publikacje: Nowak, K. (2014). Podstawy egzystencjalne nauczycieli we współczesnej przestrzeni innowacji edukacyjnych. Edukacja Ustawiczna Dorosłych, 4, 425-434.
Tagi
Zajęcia z wychowawcą
Nauczanie zintegrowane
Wiedza o Unii Europejskiej
gimnazjum
Geografia
Język hiszpański
Podstawy przedsiębiorczości
Język francuski
Wiedza o społeczeństwie
Wychowanie do życia w rodzinie
Fizyka
Sztuka
technikum
Przyroda
edukacja wczesnoszkolna
Wiedza o kulturze
Muzyka
Historia
Chemia
Łacina
Informatyka
zasadnicza szkoła zawodowa
Edukacja dla bezpieczeństwa
Etyka
Religia
Język rosyjski
liceum
Wychowanie fizyczne
szkoła podstawowa
Plastyka
Technika
Matematyka
Przysposobienie obronne
Język włoski
Język niemiecki
Język angielski
Biologia
Język polski
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
