Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
E-learning jako dyfuzja innowacji na obszarach Unii Europejskiej
Analizie poddano wyniki badań zrealizowanych w ramach dwóch projektów badawczo-rozwojowych: Euracademy Observatory (czyli europejskiego ... Publikacje: Kaleta, A. (2014). E-learning jako dyfuzja innowacji na obszarach Unii Europejskiej. Kultura i Edukacja, 2, 134-145.
Podstawy egzystencjalne nauczycieli we współczesnej przestrzeni innowacji edukacyjnych
W badaniu postawiono główny problem, który brzmiał: jak kształtuje się struktura i nasilenie postaw egzystencjalnych nauczycieli szkół ... Publikacje: Nowak, K. (2014). Podstawy egzystencjalne nauczycieli we współczesnej przestrzeni innowacji edukacyjnych. Edukacja Ustawiczna Dorosłych, 4, 425-434.
Tagi
Język angielski
Język rosyjski
Przysposobienie obronne
Podstawy przedsiębiorczości
Chemia
Plastyka
Matematyka
Język francuski
Informatyka
technikum
Nauczanie zintegrowane
Etyka
Przyroda
Język hiszpański
Muzyka
Język polski
Geografia
Historia
Sztuka
edukacja wczesnoszkolna
Biologia
Technika
Wiedza o kulturze
gimnazjum
szkoła podstawowa
zasadnicza szkoła zawodowa
Język włoski
Fizyka
Wiedza o Unii Europejskiej
Wychowanie fizyczne
Język niemiecki
Zajęcia z wychowawcą
liceum
Edukacja dla bezpieczeństwa
Religia
Łacina
Wiedza o społeczeństwie
Wychowanie do życia w rodzinie
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
