Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
E-learning jako dyfuzja innowacji na obszarach Unii Europejskiej
Analizie poddano wyniki badań zrealizowanych w ramach dwóch projektów badawczo-rozwojowych: Euracademy Observatory (czyli europejskiego ... Publikacje: Kaleta, A. (2014). E-learning jako dyfuzja innowacji na obszarach Unii Europejskiej. Kultura i Edukacja, 2, 134-145.
Podstawy egzystencjalne nauczycieli we współczesnej przestrzeni innowacji edukacyjnych
W badaniu postawiono główny problem, który brzmiał: jak kształtuje się struktura i nasilenie postaw egzystencjalnych nauczycieli szkół ... Publikacje: Nowak, K. (2014). Podstawy egzystencjalne nauczycieli we współczesnej przestrzeni innowacji edukacyjnych. Edukacja Ustawiczna Dorosłych, 4, 425-434.
Tagi
Historia
Chemia
Łacina
Język rosyjski
Informatyka
Religia
Język angielski
Wiedza o Unii Europejskiej
Geografia
Wiedza o kulturze
Wychowanie do życia w rodzinie
Zajęcia z wychowawcą
Język niemiecki
Fizyka
Wiedza o społeczeństwie
gimnazjum
Język francuski
Przyroda
Etyka
Matematyka
Technika
Nauczanie zintegrowane
Sztuka
Język hiszpański
Przysposobienie obronne
Edukacja dla bezpieczeństwa
liceum
Język polski
Biologia
Muzyka
zasadnicza szkoła zawodowa
Język włoski
Podstawy przedsiębiorczości
edukacja wczesnoszkolna
technikum
Wychowanie fizyczne
szkoła podstawowa
Plastyka
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
