Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
E-learning jako dyfuzja innowacji na obszarach Unii Europejskiej
Analizie poddano wyniki badań zrealizowanych w ramach dwóch projektów badawczo-rozwojowych: Euracademy Observatory (czyli europejskiego ... Publikacje: Kaleta, A. (2014). E-learning jako dyfuzja innowacji na obszarach Unii Europejskiej. Kultura i Edukacja, 2, 134-145.
Podstawy egzystencjalne nauczycieli we współczesnej przestrzeni innowacji edukacyjnych
W badaniu postawiono główny problem, który brzmiał: jak kształtuje się struktura i nasilenie postaw egzystencjalnych nauczycieli szkół ... Publikacje: Nowak, K. (2014). Podstawy egzystencjalne nauczycieli we współczesnej przestrzeni innowacji edukacyjnych. Edukacja Ustawiczna Dorosłych, 4, 425-434.
Tagi
Przysposobienie obronne
Podstawy przedsiębiorczości
Biologia
Wiedza o Unii Europejskiej
gimnazjum
Język polski
Język rosyjski
Etyka
Sztuka
Przyroda
szkoła podstawowa
Język francuski
Historia
Matematyka
Wychowanie fizyczne
Wiedza o społeczeństwie
Informatyka
Zajęcia z wychowawcą
Łacina
Technika
technikum
Język angielski
Edukacja dla bezpieczeństwa
zasadnicza szkoła zawodowa
Chemia
Język hiszpański
Wychowanie do życia w rodzinie
Wiedza o kulturze
Plastyka
Religia
edukacja wczesnoszkolna
Geografia
Język niemiecki
Muzyka
Nauczanie zintegrowane
Język włoski
liceum
Fizyka
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
