Wpływ śladowej postaci przetrwałych pierwotnych odruchów na powstanie trudności szkolnych – próba stawiania diagnozy
Celem badania była weryfikacja następujących hipotez (badanie miało charakter pilotażowy): U dzieci w wieku szkolnym z trudnościami w ...
Publikacje: Grzywniak, C. (2010). Wpływ śladowej postaci przetrwałych pierwotnych odruchów na powstanie trudności szkolnych – próba stawiania diagnozy. Szkoła Specjalna, 2, 98-112.

Zadania z pogranicza matematyki i fizyki jako narzędzie do badania rozumowania uczniów klas młodszych szkoły podstawowej
Celem badania było poznanie rozumowania uczniów w wieku od 7 do 10 lat, przyjrzenie się charakterystyce zmian rozwojowych dzieci, ...
Publikacje: Skura, M. (2010). Zadania z pogranicza matematyki i fizyki jako narzędzie do badania rozumowania uczniów klas młodszych szkoły podstawowej. Kwartalnik Pedagogiczny, 4(218), 129-146.