Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Alternatywne koncepcje inteligencji w teorii i praktyce edukacyjnej
Sformułowano następujące pytania badawcze: Czy w warunkach polskiego przedszkola możliwe jest wielowymiarowe poznanie dziecka przy ... Publikacje: Czaja-Chudyba, I. (2005). Alternatywne koncepcje inteligencji w teorii i praktyce edukacyjnej. Rocznik Komisji Nauk Pedagogicznych, LVIII, 41-54.
Tagi
szkoła podstawowa
Zajęcia z wychowawcą
Etyka
Język polski
Geografia
Łacina
Biologia
Muzyka
Przyroda
Technika
Wiedza o społeczeństwie
Podstawy przedsiębiorczości
Plastyka
liceum
Język włoski
edukacja wczesnoszkolna
Sztuka
Język angielski
Matematyka
Przysposobienie obronne
Język francuski
technikum
Wychowanie do życia w rodzinie
zasadnicza szkoła zawodowa
Historia
Religia
Chemia
Wychowanie fizyczne
gimnazjum
Wiedza o kulturze
Informatyka
Edukacja dla bezpieczeństwa
Nauczanie zintegrowane
Wiedza o Unii Europejskiej
Język hiszpański
Język niemiecki
Fizyka
Język rosyjski
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
