Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Alternatywne koncepcje inteligencji w teorii i praktyce edukacyjnej
Sformułowano następujące pytania badawcze: Czy w warunkach polskiego przedszkola możliwe jest wielowymiarowe poznanie dziecka przy ... Publikacje: Czaja-Chudyba, I. (2005). Alternatywne koncepcje inteligencji w teorii i praktyce edukacyjnej. Rocznik Komisji Nauk Pedagogicznych, LVIII, 41-54.
Tagi
Język angielski
Nauczanie zintegrowane
Przyroda
Muzyka
Język rosyjski
Przysposobienie obronne
Historia
szkoła podstawowa
Sztuka
Religia
Łacina
Biologia
Technika
Zajęcia z wychowawcą
Plastyka
Edukacja dla bezpieczeństwa
Język włoski
Wiedza o społeczeństwie
liceum
Wiedza o Unii Europejskiej
Język niemiecki
Język hiszpański
gimnazjum
Chemia
Etyka
Wiedza o kulturze
Geografia
technikum
Język francuski
edukacja wczesnoszkolna
zasadnicza szkoła zawodowa
Język polski
Matematyka
Podstawy przedsiębiorczości
Informatyka
Fizyka
Wychowanie do życia w rodzinie
Wychowanie fizyczne
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
