Liczba znalezionych badań: 5

Edukacja i samorealizacja w procesie przygotowania do starości i wizji starości osób w wieku średnim
Celem badania było określenie postaw wobec starości oraz przygotowania do starości osób w wieku średnim (40-60 lat). Zastosowano metodę ...
Publikacje: Skowrońska, D. (2009). Edukacja i samorealizacja w procesie przygotowania do starości i wizji starości osób w wieku średnim – sprawozdanie z badań. Chowanna, 2(33), 63-76.

Evaluating the quality of life of elderly people who attend classes at the University of the Third Age
Celem badania było określenie samooceny w zakresie satysfakcji z życia wśród osób uczęszczających na zajęcia na uniwersytecie trzeciego ...
Publikacje: Grzanka-Tykwińska, A., Chudzińska, M. i Kędziora-Kornatowska, K. (2014). Evaluating the quality of life of elderly people who attend classes at the University of the Third Age. Medical and Biological Sciences, 4, 19-24.

Starość w percepcji młodzieży – perspektywa pedagogiczna
Badanie miało na celu analizę postrzegania starości wśród młodzieży licealnej. Dane zbierano podczas badań fokusowych (siedem spotkań ...
Publikacje: Krupa, B. (2012). Starość w percepcji młodzieży – perspektywa pedagogiczna. Nowiny Lekarskie, 81. Pobrane z http://www.nowinylekarskie.ump.edu.pl/uploads/2012/1/36_1_81_2012.pdf

Uniwersytety Trzeciego Wieku elementem wielowymiarowego aspektu starości z perspektywy pokolenia 60+
Badanie przeprowadzono w celu odpowiedzi na następujące pytania: Jakie aspekty życia są najistotniejsze według seniorów i jaki charakter ...
Publikacje: Miska, K., Musolf-Parol, A. (2012). Uniwersytety Trzeciego Wieku elementem wielowymiarowego aspektu starości z perspektywy pokolenia 60+. Zamojskie Studia i Materiały, 1, 93-102.

Znaczenie aktywności edukacyjnej w życiu osób starszych
Celem badania była analiza aktywności edukacyjnej i zawodowej podejmowanej przez osoby starsze z województwa kujawsko-pomorskiego. Głównym ...
Publikacje: Mandrzejewska-Smól, I. (2011). Znaczenie aktywności edukacyjnej w życiu osób starszych. Edukacja Ustawiczna Dorosłych, 2, 89-100.